他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
2023-02-16 09:43:09
1902
- 1、注：以下题目，回答“是”的得“0”分，回答“否”的得“2”分。
2、知晓对错，好坏，是非，善恶。
- 3、人的智力相差无几，如何让孩子成为尖子生?是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点：
- 4、走自己的路，让别人去说。但丁
- 5、有些孩子爱看电视，放学回家后，书包一扔，就打开电视，看得入痴入迷。吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，这样的习惯，眼睛近视了不说，学习效率也极为低下。
- 6、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。莎士比亚《哈姆莱特》
- 7、大声朗读对孩子有很多好处，包括开发大脑、抖擞精神、加强记忆、形成语感、改善表达等。
- 8、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。Aristotle
- 9、习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。梅茵
- 10、倾听能持续保持5－10分钟。
- 11、要制定较为细致的日学习计划，从早上起床后到晚上就寝前所有的时间都要有一个细致的安排。(理由：细致科学的计划可以较好地约束自己的学习行为。)
12、任何事物都不及习惯那么神通广大。奥维德
- 13、总是大声地读课文。
- 14、一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。
- 15、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时要想好再下笔。(理由：专注做事，效率才高，效果才好。)
- 16、如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
- 17、习惯要靠习惯来征服。坎普滕的托马斯
- 18、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。斯宾诺莎
- 19、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了奥古斯丁
- 20、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
- 21、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶
22、大声朗读对孩子有很多好处，包括开发大脑、抖擞精神、加强记忆、形成语感、改善表达等。
- 23、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。斯宾诺莎
- 24、不带工具书在身边，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习。(危害：困难始终还是困难，问题始终还是问题。)
- 25、家长配合做语文生字和英语单词的听写。如果学校作业多，任务重，做不到每天听写，至少隔天听写一次。到周末时把本周学的单词做一次复习，学完一单元，给孩子找些试题做下单元册练习、巩固知识点。
- 26、会使用文字编辑，表格制作等工具，进行分析，归纳，筛选和整合。
- 27、习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。
- 28、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
- 29、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
- 30、通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
- 31、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
32、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。普德曼
- 33、习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。马克·吐温《傻瓜威尔逊》
- 34、美德大多存在于良好的习惯中。佩利
- 35、习惯的力量是巨大的。西塞罗
- 36、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。洛克
- 37、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
- 38、如果一个人不好坚持，加入一个学习小组，相互鼓励，相互督促，试着把自己所学讲出来。
- 39、孩子的学习、生活习惯不好，父母花了大量的时间和精力去管，但是孩子的转变的效果并不明显。
- 40、每天对镜子的自己微笑。（亲爱的孩子，如果你都不喜欢自己的话，怎么可能指望别人喜欢你？）
- 41、在克服恶习上，迟做总比不做强。利德益特
42、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。亚里士多德
- 43、学习是一个反复实践的过程。一定要注意练习—反馈—纠错这么一个过程。完善的反馈系统很重要。
- 44、学习资料在书包中分类放置有序。
- 45、总是在规定的时间和地方学习。
- 46、新教育实验的理想课堂——实现知识、生活与生命的深刻共鸣
- 47、能够用语言与人沟通，陈述自己的发现和结论。在小组交流时不影响其他小组。
- 48、在克服恶习上，迟做总比不做强。利德益特
- 49、成绩好的孩子，对学习往往有自己的目标，这样的追求不断约束着他们。
- 50、良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。乌申斯基
- 51、在学习过程中比较盲目，习惯于被老师牵着鼻子走，自己缺乏积极主动的思考。(危害：容易上当，更容易丧失自我。)
52、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。威·詹姆斯
- 53、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。
- 54、良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。佚名
- 55、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。洛克
- 56、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。(理由：不懂不可怕，可怕的是不懂装懂。)
- 57、每隔一段时间就会反思，为什么自己的成绩原地踏步，是题做得不够，还是方法没用对？
