鲁迅虽然没有学位,但鲁迅读的书恐怕是最多的。

    1、我的婚恋故事哑女无声情义长

  • 2、《格列佛游记》是不是催眠药取决于它变化的方式和想象的程度,庆幸的是,斯威夫特不负众望,他调动了全部的智慧和灵感给我们呈现出来一本与众不同的游记小说。他用讽刺为法宝驱赶围绕读者的瞌睡虫。他的讽刺浸染了几乎所有文字,在字里行间可以读到他内心的满腔怒火,先是一个点烧着,再是一片火光,最后是满地烈焰。语言尖利似刀,切割和袒露社会的污浊、肮脏和罪孽。短促的语句又如突突突的子弹射向充满丑陋和邪恶的现实世界。坚决如铁、绝不妥协。
  • 3、官员料定必没有人会傻到前来替书生坐牢,这番说辞也只不过是搪塞于他。谁知这个书生的一位朋友听闻此事,立刻来到监狱,表示愿意坐牢,让书生回家了结心愿。
  • 4、魏明帝采纳了卢毓的意见,下令制定考试法,用推荐和考试相结合的办法录用人才,受到了人们的称赞。现在,人们就用画饼充饥来比喻只凭虚名,空谈或者空想,自我安慰,而不能解决实际问题。
  • 5、这些情节和所写对象,如此的真实,真实让人看清社会的迂腐,科举的毒害。吴敬梓《儒林外史》的讽刺艺术的运用可谓达到了一定境界,整部小说的最终成功也离不开这一艺术手法的巧妙运用。“讽刺的生命是真实存在的”,正如鲁迅所言,《儒林外史》这一长篇小说因为讽刺艺术的存在才具有了更真实的生命力。
  • 一九六零年十月以后,雷锋先后担任了抚顺市建设街小学(即现在的雷锋小学)和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作.学习都很忙,他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师,同学谈心,或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友,启发他们好好学习,天天向上。
  • 6、一九六零年十月以后,雷锋先后担任了抚顺市建设街小学(即现在的雷锋小学)和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作.学习都很忙,他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师,同学谈心,或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友,启发他们好好学习,天天向上。
  • 7、当时白居易住在长安。11岁时,拿着个名片(当时有名片的)去请宰相指教。当时宰相看到白居易这三个字就笑着说:“长安米很贵的,而你是白白居住在长安很容易。”宰相继续往下看(名片下面一般都会有自己作的诗,用来显示自己的文采)看到:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……时拍案叫道:“有这等文采,可以在很容易的长安白白居住。”给我分吧
  • 8、第二天,老和尚还是让小和尚下山化缘,天下起了大雨。不到中午小和尚就回来了。老和尚问:“今天怎么这么早就回来了?”小和尚说:“通往远方的桥被洪水冲断了,无法过去,也没有渡船,只好空手回来请师父指教。”
  • 9、正所谓明剑易挡暗箭难防,你不知道小人什么时候会给你背后来一刀,也不知道你的哪句话哪个行为得罪了他,他哪天不高兴了,或者哪次在利益上有冲突有矛盾了,他就会将你推出来挡剑。
  • 10、上小学后,我又参加了学校组织的美术班,主要练习国画和素描,并在一位赵老师的指导下参加比赛,其间居然在一个中国和新加坡联合举办的书画大赛中获得了银奖。别的不说,寄过来的那本中英文对照且印刷精美的荣誉证书和那块银光闪闪的奖牌就着实让我兴奋了好一阵子。我的第一感觉是倘若日后时运不济,我可以将这块银牌卖了换钱养家糊口。不过当看到学校里还有一个金奖获得者和若干铜奖获得者之后,我开始隐隐感觉到了这项赛事的虚伪性。末了又收到一封要求汇款过去的信,说是只要缴纳一笔不算小数目的钱就能得到一本印有自己作品的书。不知为什么,我
  • 11、三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们,对待这些孩子,要像平常一样,不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的,老师们都答应了。

  • 12、一瞬间的黑暗。紧接着是一瞬间的安静,只能听到各种旋律的鼾声和五花八门的呓语;而这突然到来的宁静反而使我在铺上翻来覆去地难以入睡。虽然时节已近初秋时节,可车厢由于人口密度较大的缘故依然十分闷热,且我又身处条件最为艰苦的上铺,整个人好像变成了一张饼铛上的烙饼,愈是燥热便愈是翻滚,愈是翻滚却也愈是燥热。
  • 13、这是发生在英国的一个真实故事。
  • 14、有个鲁国人擅长编草鞋,他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说:“你到越国去,一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋,是用来穿着走路的,但越国人习惯于赤足走路;白绢,是用来做帽子的,但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处,到用不到你的地方去,这样,要使自己不贫穷,难道可能吗?”
  • 15、当时的社会,贫富阶级观念很重,富人们不允许自家孩子与出身贫困的安徒生玩。但是他的父亲却异常和平乐观,常常陪孩子玩耍。虽然居住环境狭小拥挤又简陋,但是抵不住父亲热爱生活的心。
  • 16、儿童基金会执行主任贝拉米在宣布这项任命时说:“郎朗是儿童基金会最年轻的亲善大使。邀请郎朗担任亲善大使,是因为他具有与听众做心灵交流的独特能力,并把很多时间和精力用于增加古典音乐的青少年听众。”
  • 17、我的婚恋故事:进报社感恩不尽实难忘
  • 每个人都会担心,怕定高目标后难以达到,怕晋升高职后比赛会输给人,但是唯有接受挑战与压力才能不断的突破与成长。
  • 18、每个人都会担心,怕定高目标后难以达到,怕晋升高职后比赛会输给人,但是唯有接受挑战与压力才能不断的突破与成长。
  • 19、马丁的父母用实际行动证明了与其在孩子面前表达愤怒,来反对不公,不如教会他们树立更坚定,更自信的人格。
  • 20、钢琴家郎朗有着许多耀眼的头衔,不过他特别珍惜这两个:
  • 21、春秋时,楚国有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超。但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。老师知道后,带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏自然的景色,倾听大海的涛声。伯牙只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳;耳边仿佛响起了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,但是无人能听懂他的音乐,他感到十分的孤独和寂寞,苦恼无比。

  • 22、可是,又有多少人知道,教科书以外的孔融其实是伪君子一枚。
  • 23、面对范进的中举,胡屠户的态度发生了180度的转变,他对范进的称呼从现世宝变为贤婿,显然,这样前后明显的变化,仅仅只是称呼、只是胡屠户一人吗?
  • 24、有一个试验,在一个跳蚤上方放一个玻璃板,猛拍桌子,跳蚤受惊吓,跳起,因跳蚤能跳的很高,它撞到玻璃板。几次后次,跳蚤自我调整的跳得高度以至于不碰着玻璃板。接着,再降低玻璃板高度,继续试验。最后,当把玻璃板拿开的时候,无论你如何猛拍桌子,这个跳蚤只会爬了。可怜啊,不是这个跳蚤不再能跳了,而是它给自己设了限,它再也突破不了自己给自己的设限。望我们能从中吸取教训……
  • 25、感悟:其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
  • 26、【讽刺虚伪小人的小故事】在这一段描写中,吴敬梓牢牢地抓住了两个指头的动作进行了细致的描绘。严监生奄奄一息时刻,话都不会说了,可总是断不了气。他挣扎着把手从被单里拿出来,伸着两个指头,是因为他关心着一件什么样的重大事情呢?正是灯里两根灯草费了油!点灯费油,死不瞑目!吴敬梓通过对两个指头的着力描摩,表现了一个封建地主的吝啬、爱财如命的性格,丰富了这一典型的文学形象。当然在这个片段中,我们也可以通过夸张的手法来分析讽刺效果的呈现。
  • 27、我的婚恋故事:风雨过后现彩虹
  • 28、孟子在回答如何培养浩然之气时讲述了揠苗助长的故事,“必有事焉而勿正心,勿忘,勿助长也。无若宋人然:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也——非徒无益,而又害之。”(《公孙丑上》)孟子认为善养浩然之气的人,“必有事焉而勿正心,勿忘,勿助长也”,“无若宋人然”。孟子通过这个故事印证了本体,即善养浩然之气,“勿助长也”,人们也通过这个寓言故事明白了一个道理,办任何事情都必须合乎客观
  • 29、(为生命画一片树叶)
  • 在这些片段描写中,我们清晰的看见,范进因为中举后,社会地位发生了翻天覆地的变化,而范进,也因为自己的中举,变得圆滑世故起来,足以见得当时读书人对功名利禄的变态追求以及科举制度对读书人的毒害。
  • 30、在这些片段描写中,我们清晰的看见,范进因为中举后,社会地位发生了翻天覆地的变化,而范进,也因为自己的中举,变得圆滑世故起来,足以见得当时读书人对功名利禄的变态追求以及科举制度对读书人的毒害。
  • 31、但一切终究会过去。时间不会因为任何原因而停止她的征程,不管是为你带来的是快乐,还是痛苦。

  • 32、孟子在回答如何培养浩然之气时讲述了揠苗助长的故事,“必有事焉而勿正心,勿忘,勿助长也。无若宋人然:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也——非徒无益,而又害之。”(《公孙丑上》)孟子认为善养浩然之气的人,“必有事焉而勿正心,勿忘,勿助长也”,“无若宋人然”。孟子通过这个故事印证了本体,即善养浩然之气,“勿助长也”,人们也通过这个寓言故事明白了一个道理,办任何事情都必须合乎客观
  • 33、我的婚恋故事:横祸飞来命难保
  • 34、这些情节和所写对象,如此的真实,真实让人看清社会的迂腐,科举的毒害。吴敬梓《儒林外史》的讽刺艺术的运用可谓达到了一定境界,整部小说的最终成功也离不开这一艺术手法的巧妙运用。“讽刺的生命是真实存在的”,正如鲁迅所言,《儒林外史》这一长篇小说因为讽刺艺术的存在才具有了更真实的生命力。
  • 35、一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师傅说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来,这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
  • 36、寓言是以一个完整的故事作喻,说明道理,作为喻体的故事则可以独立成篇。寓言寓道理于故事之中,含蓄委婉,给人以启迪和诱导,是一种善意的规劝。寓言使用灵活,可以在行文中插叙,并且说明本意;也可以独立成章,寓意其中,并不明说而留给读者自己思考。
  • 37、我的婚恋故事“玉”心何忍温柔井
  • 38、“来,我给你包扎上,这草药是止痛的。”农夫拿出一包草药说。
  • 39、夜间睡的时候,眼睛没有闭好过,衣带没有解开过,没有睡过一个安稳的觉。对于母亲的汤药,必定亲自尝尝,看看会不会太烫或太苦,才放心地端给母亲服用。汉文帝侍奉母亲,却从不懈怠,母亲足足病了三年,他也服侍了三年,母亲的身体才好转过来。
  • 40、楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经航行了,但是剑没有行进,像这样寻找剑,不是很糊涂吗!
  • 41、一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

    整天跟这个关系好,那个关系好,到头来不过你在别人眼里算什么呢。
  • 42、整天跟这个关系好,那个关系好,到头来不过你在别人眼里算什么呢。
  • 43、老先生常到一家商店买报纸,那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子,就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要,可是缺乏礼貌一定会流失客人,没有了客人服务速度再快,又有什么用?
  • 44、关联课外名著,学习讽刺艺术呈现的异同。
  • 45、比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
  • 46、(早会励志小故事的感悟)人的一生中什么最重要?当一个人做一件好事的时候,旁人考虑的可能是他这样做值不值得,这种付出有没有回报?然而这些都不重要,一个人拥有他想拥有的是最开心的,在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。
  • 47、早会励志小故事心愿
  • 48、东汉赵岐曾在《孟子章句·题辞》中说:“孟子长于譬喻,辞不迫切,而意已独至”。对于《孟子》一书中大量运用的比喻,李炳英的《孟子选注》进行了统计,“《孟子》全书二百六十一章中,就有九十三章总共使用一百五十九种”。孟子在比喻运用的实践中,不仅数量多,而且形式多样,下文笔者专门谈谈孟子通过故事进行比喻说理的这一种形式。
  • 49、《格列佛游记》是不是催眠药取决于它变化的方式和想象的程度,庆幸的是,斯威夫特不负众望,他调动了全部的智慧和灵感给我们呈现出来一本与众不同的游记小说。他用讽刺为法宝驱赶围绕读者的瞌睡虫。他的讽刺浸染了几乎所有文字,在字里行间可以读到他内心的满腔怒火,先是一个点烧着,再是一片火光,最后是满地烈焰。语言尖利似刀,切割和袒露社会的污浊、肮脏和罪孽。短促的语句又如突突突的子弹射向充满丑陋和邪恶的现实世界。坚决如铁、绝不妥协。
  • 50、关联课外名著,学习讽刺艺术呈现的异同。
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