欢乐的名字是创造。希恩
2023-03-24 18:44:19
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1、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 2、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 3、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 5、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 6、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 7、正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。钱学森
- 8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 9、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
- 10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
11、终身不病的人不能成个名医。阿拉伯
- 12、没有错误的推论我们就无法推论。利希滕伯格
- 13、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 15、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。颜元
- 16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 17、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。刘易斯·托马斯
- 18、没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。拉布吕耳尔
- 19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 20、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
21、凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。司马光
- 22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 23、错误常常是正确的先导。毛泽东
- 24、许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。苏格拉底
- 25、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
- 26、反对的意见在两方面对于我都有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。笛卡儿
- 27、错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。歌德
- 28、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 29、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。斯迈尔斯
- 30、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
31、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
- 32、永不做错事的人，往往不能做出任何事情来。法国
- 33、人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。德国
- 34、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 35、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 36、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 37、我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。戴维
- 38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 39、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 40、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
41、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 42、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 43、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 44、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 45、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 46、没有多次失败，难得一次成功。谚语
- 47、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 48、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
- 49、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦
- 50、犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。贝弗里奇
