久晴必有久连阴。
2023-05-02 12:42:08
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- 1、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。西塞罗
- 2、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 3、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。莎士比亚
- 4、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 5、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约·贝勒斯
6、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 8、失败的教训，成功获经验。谚语
- 9、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈
- 10、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 11、犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。卢那察尔斯基
- 12、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。陶行知
- 13、必须在奋斗中求生存，求发展。茅盾
- 14、惟坚韧者始能遂其志。富兰克林
- 15、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。谚语
16、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 17、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 18、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。拿破仑
- 19、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。沃尔波斯
- 20、什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。菲里普斯
- 21、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格
- 22、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 23、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。赫尔克
- 24、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡
- 25、数子十过，不如奖子一长。颜元
26、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 27、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 28、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。泰戈尔
- 29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 30、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 31、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 32、没有多次失败，难得一次成功。谚语
- 33、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。斯迈尔斯
- 34、错误常常是正确的先导。毛泽东
- 35、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
36、两个错加不出一个对来。欧洲
- 37、富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙
- 38、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 39、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 40、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。毛姆
- 41、什么叫做失败，失败是到达较佳境地的第一步。菲里普斯
- 42、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
- 43、没有错误的推论我们就无法推论。利希滕伯格
- 44、错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。泰戈尔
- 45、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
46、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 47、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 48、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 49、发明的秘诀在不断的努力。牛顿
- 50、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 51、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
- 52、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 53、没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。拉布吕耳尔
- 54、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
