亲爱的你听，我在为我们当初的我们唱起了那首不老的情歌：春风，春风它吻上了你的脸，告诉你远方的我，依旧在看着你，在祝福着你，在想念着你……如果你有好的文章作品，欢迎在文字站注册发表，也可以下载文字站安卓APP手机发表作品。

2023-04-14 20:18:10 5710

20、迸箨分苦节，轻筠抱虚心。柳宗元《巽公院五咏苦竹桥》
21、谁知竹西路，歌吹是扬州。杜牧《题扬州禅智寺》
22、绿竹临诗酒，婵娟思不穷。乱枝低积雪，繁叶亚寒风。萧飒疑泉过，萦回有径同。侵庭根出土，隔壁笋成丛。竦影纱窗外，清音室瑟中。卷帘终日看，欹枕几秋同。万顷歌王子，千竿伴阮公。露光怜片片，雨涧爱蒙蒙。解谷蛮湖北，湘川霸水东。何如轩槛侧，苍翠袅长空。
23、苏轼喜欢吃肉，人所共知，但他却说：宁可不吃肉，也不能住的地方没竹子。没有肉只会让人消瘦，但没有竹子却令人俗气。瘦了还可以长胖，可俗气却没有办法医治。
24、绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，隐过酒罅凉。

26、竹子种植，土壤的选择也很重要，可选在疏松透气的沙壤土，一定不能选择黏重、板结不透气的土壤。为了保证好营养，可以施足基肥，可选择有机肥料，施足肥料后进行深耕，保持土壤疏松。
27、您有一个金手指，不信点“在看”
28、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
29、检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)。
30、五两如竹林，何处相寻博。释宝月《估客乐四首》
31、父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
32、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。杨万里《夏夜追凉》
33、谁知竹西路，歌吹是扬州。杜牧《题扬州禅智寺》

36、选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？
37、隐忍数年，只管扎根。厚积薄发，让人惊艳。
38、备课｜统编版小学语文四年级上册第一单元单元教材分析
39、山际见来烟，竹中窥落日——南北朝·吴均《山中杂诗》
40、他们一起疯癫、一起哭泣、一起度过难关
41、熟读课文，抄写生字、新词
42、d．我们要做什么样的人？
43、由于文章采用的是借物喻人的写作方法，在充分接触文本后让学生联系生活中的所见所闻所感讨论：作者借助落花生比喻怎样的人？在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？通过联系实际，学生能认识到自己身边的，在平凡岗位上默默无闻地做着贡献的普通劳动者，就像落花生一样，他们所从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实在为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工等等，他们是有用的，是值得我们敬重的。我们学习落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像落花生
44、春姑娘悄悄地来了，和煦的阳光从竹林的叶片枝杆中洒下了千丝万缕的金线，为竹林增添了生机。

48、更多资源请关注“阿雷吟诵讲堂”
49、有趣的园艺信息共享平台
50、竹子喜欢温暖的气候，在春末夏初种植比较好，正好气候适宜，符合生长的需求，种植后能尽快促进生长成活。时间太早太晚都不合适，都可能会影响到成活。
51、除了喝，就是喝，最后都把男士喝倒了。
52、父亲小时候总说你长大了就明白了。原来长大以后真的发现小的时候不注意或者是不理解的事情，在慢慢的阅历和积累当中真正明白父亲这句话的意义。
53、每因种树悲年事，待看成阴是几时。眼见子孙孙又子，不如栽竹绕园池。
54、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。

56、细度比较高的料子油性是不差的，如果一块和田玉摸起来干干的，就是不太好的，大家应该都不喜欢这样的料子，当小伙伴你把玩到一块细度高的料子的时候，真的可以体会到它的油油的感觉，并且又顺又滑。
57、检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)。
58、池花春映日，窗竹夜鸣秋。——李白《谢公亭·盖谢脁范云之所游》