不读书的人,思想就会停止。

  • 1、讨厌见到同桌的你,所以不想上学了。
  • 2、——吴晗没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。
  • 3、——列宁与有肝胆人共事,从无字句处读书。
  • 4、——歌德书是良药。
  • 5、书是填补精神空虚的方块。
  • 涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
  • 6、涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
  • 7、他山之石,可以攻玉。
  • 8、做人,做中国人,做现代中国人。陈鹤琴

  • 9、现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。罗蒙诺索夫
  • 10、读过一本好书,象交了一个益友。臧克家
  • 11、首先《培根随笔》的文章篇幅短小,标题明快。
  • 12、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿
  • 13、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 14、科学、科学知识总是假设的:它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法:寻求和消灭错误并服务于真理的方法。卡尔·波普尔
  • 15、——顾颉刚善于问,善于做的人,其收效则常大而且快。
  • 16、应当热爱科学,因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。高尔基
  • 17、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,积累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅
  • 18、我的妈妈是典型的“慈母”。

  • 19、不是不想上学,只是不想上课!
  • 20、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。狄德罗
  • ——孔子读书如行路,历险毋惶恐。
  • 21、——孔子读书如行路,历险毋惶恐。
  • 22、运用一分知识,需要十分积累。伊朗
  • 23、不知道自己无知,乃是双倍的无知。柏拉图
  • 24、大多数的科学家,对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的,伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇
  • 25、人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基
  • 26、首先《培根随笔》的文章篇幅短小,标题明快。
  • 27、知识是从刻苦中得来的,无知是从懒惰中养成的。
  • 28、我们把社会主义社会驾御在资本主义之上,可见,随着社会生产力的发展,资本主义最终还是会被社会主义甚至共产主义所代替。

  • 29、我的妈妈是典型的“慈母”。
  • 30、知是一种快乐,好奇心知识的萌芽。培根
  • 31、胸无大志,枉活一世。
  • 32、了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。麦考利
  • 33、讨厌见到同桌的你,所以不想上学了。
  • 34、我们所掉的,会被后来的人捡起。
  • 35、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。巴尔扎克
  • 聪明人不在于聪明,而在于勤奋。
  • 36、聪明人不在于聪明,而在于勤奋。
  • 37、一个星期总有那么七八天不想上学!
  • 38、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

  • 39、企业的成败在于能否创新,尤其是当前新旧体制转换阶段,在企业特殊困难时期,更需要有这种精神。黄汉清
  • 40、他没有戴此奖章,作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。
  • 41、写作与笔记使人精确。
  • 42、——列宁与有肝胆人共事,从无字句处读书。
  • 43、培根随笔读书笔记1000字:美培根是英国杰出的哲学gayasian家汽车年检灭火器和文学家,他1561出生在伦敦一个官僚家庭。
  • 44、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
  • 45、对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路。郎加明
  • 46、——爱迪生书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
  • 47、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯
  • 48、上学心情比上坟更沉重。

  • 49、没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
  • 50、官阶紧随六部之后的是理藩院(外交部?),这个部门不是从明朝继承而来,也无任何别的历史先例可循,大约在1636年作为"蒙古衙门"而建立起来。
  • 将来,先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。吉福德·平肖第三
  • 51、将来,先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。吉福德·平肖第三
  • 52、——孔子读书如行路,历险毋惶恐。
  • 53、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。华罗庚
  • 54、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 55、一个星期总有那么七八天不想上学!
  • 56、每上一节课,都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节。
  • 57、没有疑问,哲学与科学在许多方面是互相促进的。罗蒙诺索夫
  • 58、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基

  • 59、要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。
  • 60、书是人类进步的阶梯。高尔基
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