坦白是诚实和勇敢的产物。马克吐温
2023-04-03 11:32:15
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- 1、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 2、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
- 3、一个人如果不到峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
- 4、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
- 5、流星，飞走天空，可能有一秒时的凝望？然而这一瞥的光明，已长久遗留在人的心怀里。
- 6、我们未必都有坚持下去的毅力，却可以品味在时间中坚持的味道。
7、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
- 8、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
- 9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 10、胸有凌云志，无高不可攀
- 11、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
- 12、立志难也，不在胜人，在自胜
- 13、持续做我喜欢的好事、善事和乐事。
- 14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 15、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
- 16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
17、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
- 18、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
- 19、惟愿无能的人天生知足常乐，而贪婪的人都能有双起家的白手。
- 20、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
- 21、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
- 22、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
- 23、不瘦下来，怎么让前任后悔，让暗恋开口，让现任长脸。
- 24、危机意识长存，创新发展决胜。
- 25、丈夫志不大，何以佐乾坤
- 26、我们未必都有坚持下去的毅力，却可以品味在时间中坚持的味道。
27、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
- 28、有条理：轻重缓急，有条不紊。
- 29、现实与理想不成正比，人生要学会在暴风雨中跳舞。
- 30、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
- 31、没有人会搀扶你一辈子，你总得为自己谋一个吃饭的本事。
- 32、励志的经典名人名言2
- 33、冰冻三尺，非一日之寒。
- 34、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问 七田真
- 35、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
- 36、只要充满自信，就可以克服困难；只要有激情，就可以走向成功。
37、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
- 38、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
- 39、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
- 40、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的.人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
- 41、男子千年志，吾生未有涯
- 42、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒
- 43、失败乃成功之母。——爱迪生
- 44、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
- 45、不迁怒，不贰过。孔子
- 46、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
47、如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应是人的灵魂。王力
- 48、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
- 49、强行者有志
- 50、与同事相处，最忌刻意制造小团体。
- 51、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
- 52、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
- 53、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
- 54、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔
- 55、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
- 56、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
