忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
2023-03-27 07:25:12
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- 1、一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。陶铸
- 2、当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。威尔科克斯
3、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
- 4、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。
- 5、心灵的沟通胜于知识传递。
- 6、献媚从来不会出自伟大的心灵，而是小人的伎俩，他们卑躬屈膝，把自己尽量缩小，以便钻进他们趋附的人物的生活核心。巴尔扎克
- 7、心中有民生的女大使让人肃然起敬！傅莹大使，我们敬重您！
- 8、我们不得不饮食睡眠浏览恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里
- 9、我愿天公怜赤子，莫生尤物为疮痏。
- 10、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
- 11、如果一个结婚后的全部生活都和平共处我们一样幸福的话，那么我算是白白浪费了三十年的时光。假如一切能从头开始，那么我将会在呀呀学语的婴儿就结婚，而不会把时间荒废在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。马克·吐温
- 12、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克
13、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 15、只有相信人民的人，只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人，才能获得胜利并保持**。
- 16、我们这批女人，应该崇天才，应该把他们当作一出戏那样欣赏，可是千万不要和他们共同生活！和天才一起生活，就等于不坐在包厢里欣赏那坳人的歌剧，却跑到后台去看那布景的机关。巴尔扎克
- 17、如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。
- 18、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
- 19、教育的秘诀是尊重学生。
- 20、如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。居里夫人
- 21、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 22、我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。王永庆
23、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
- 24、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 25、如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的**才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着**和美德。拉罗什富科
- 26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 28、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 29、老老实实做人，认认真真教书。
- 30、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 31、读书不做记号等于不读书。
- 32、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？杜·伽尔
33、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
- 34、改善民生是**的天职，推进社会公平正义是**的良心。
- 35、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
- 36、一个经历了爱情创伤的青年，如果没有因这创伤而倒下，那就可能更坚强地在生活中站起来。路遥
- 37、一点不忍的念头是生民生物之根芽；一段不为的气节是撑天撑地之柱石。一虫一蚁不伤残，半丝半缕勿贪着，可为民物立命。
- 38、关注民生、保障民生、改善民生，是落实科学发展观的迫切需要。
- 39、关注民生、保障民生、改善民生，是落实科学发展观的迫切需要。
- 40、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
- 41、幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。周国平
- 42、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
43、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐
- 44、立党为公贵在公开公正公平，执政为民旨在民富民强民生。
- 45、我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。居里夫人
- 46、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 47、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
- 48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 49、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。高尔基
- 50、乌云后面依然是灿烂的晴天。朗弗罗
- 51、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。
- 52、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
53、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。
- 54、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。
- 55、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 56、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 57、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
