这时我想到孩子在行为上容易出现反复，还是要给她打个预防针，尽量让她面对作业时有良好的心态，在出现反复时能有自我调整的心理基础。
2023-03-26 00:02:53
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- 1、对于这个问题，我们首先要分清是“要我陪”还是“我要陪”，当我们的孩子在完成作业的过程中，需要家长必要的支持和必要的支援时，或者在任务的过程中有家长参与的角色，这些就叫“要我陪”家长的参与，是完成作业的必要条件，这种情况，不陪写作业也不行。还有一种呢，就是“我要陪”，在完成作业的过程中，家长总是不放心，担心孩子写错了，担心孩子的知识掌握的不牢固，前后知识不能够融会贯通，对知识掌握的深度不够，孩子掌握知识以一个渐进的过程，需要时间进行巩固和反复，也是不断的试错的过程，我们眼中容易的事情，其实在孩子眼里才是真正
- 2、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。
- 3、11月22日下午6点半，浙江义乌市復元医院急诊科，一名妻子送丈夫来就诊，原因竟然是在教孩子做作业的时候，夫妻俩起了争执，丈夫一怒之下，竟喝了一大口农药。
- 4、所以，第一首表面上看到描写的场景非常热闹，其实还是很辛酸的，作者非常同情渔民的艰辛。
- 5、我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。
- 6、上辈子杀人造孽，这辈子陪孩子写作业。
- 7、有时间我就会陪着孩子。一直是你游乐园一起玩。或者陪着孩子看看电影。我觉得能陪伴孩子是一种我最开心的事情。而且我一边做家务。一边陪着孩子学习。
- 8、是讲述其中每个字的差别，诗人所处的朝代的历史差异，还是讲述这首诗歌具体写作场景的区别？
- 9、但是我们不愿意给孩子贴上“不专注”、“自控力不强”的标签，我们想，我们的孩子大概就是需要更多一些的训练。事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢变得专注。家长的信心、耐心是非常重要的。
10、如果这就是你吃苦的底线，那你这辈子就只有仰视和羡慕嫉妒别人的份儿了。
- 11、所以，务必要重视“写话”前后句的逻辑关系。
- 12、小学低年级的知识点真的是没有多少，但是从小朋友的成绩和卷面可以看出来一点问题，就是小朋友对语言的感知停留在实用的层面，而我们大语文讲的那种宽阔的、融会贯通的语言，以及中文的美感，他不大有体会。
- 13、这恰恰又形成了一次关于规则的教育机会。就是我们需要给A娃设置规则限制、奖惩制度的原因。跟孩子明确，遵守规则是有奖励的，而破坏规则则要承受相应的惩罚；同时孩子不信守承诺，那么家长也可以不对你说到做到。但家长们千万记住，给孩子树立规则，自己就要以身作则，不欺骗孩子。
- 14、这是亲生的，这是亲生的，这是亲生的。
- 15、孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做?
- 16、你给我一个用心写作业的娃，我还你一个温柔体贴的妈……
- 17、Nono,一个上幼儿园的小姑娘，都知道在路过蛋糕店的时候跟妈妈说：
- 18、主题句：老师和同学们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
- 19、如果您的孩子会因为想玩游戏但又必须做作业而愤怒，那么请给他们一个选择，以帮助他们做出决定。“你是想把所有的作业先完成，还是我们做半小时作业玩五分钟？”只要确保选择的数量限制在两到三个即可，太多的选择会让孩子感到不知所措或受到过度刺激。
20、比起题意，理解孩子的心声才是最重要的。
- 21、有时间我就会陪着孩子。一直是你游乐园一起玩。或者陪着孩子看看电影。我觉得能陪伴孩子是一种我最开心的事情。而且我一边做家务。一边陪着孩子学习。
- 22、有的妈妈看孩子掰着指头半天给不出答案，心一急就容易给说答案。这肯定不行，只会让孩子依赖于妈妈的答案，而懒得思考。像这种“倒入式”的辅导方式效果不好，还容易养成“懒惰”型孩子。
- 23、第不会得题目问问孩子课本上有没有答案，让他自己找一找，看一看。培养孩子自我学习的能力。
- 24、想要改变也不难，帮孩子找到问题所在，然后逐一攻破就可以了。
- 25、你给我一个用心写作业的娃，我还你一个温柔体贴的妈……
- 26、相比于纵马观花的扫读，精读让孩子有足够的时间停下来思考，对书中字、词、句的理解，也会更深刻。
- 27、回复007高考状元进港大，普通人家的孩子也能行；
- 28、在孩子的学习上，我们需要动一些小心思，想一些能帮助孩子掌握知识的策略。举个例子：你是不是经历过这样一种现象：简单的字词听写或诗词默写，孩子错了又错，你就恨不得罚他几次？结果罚了之后还是错，无效得很，怎么办？我不罚，让他们订正一次，然后写一写记字方法，这样孩子有了动脑的过程，效果比惩罚要好。不需要面对惩罚，孩子又喜欢，何乐而不为？简单的字词掌握需要策略，阅读与写作更需要策略，时间关系，不能展开说了。
- 29、在接到张林的求助之后，丁颖老师曾花费了好几天的时间观察过涛涛写作业的状态。
30、●大语文时代，这才是《声律启蒙》的有效打开方式
- 31、如果孩子还在小学低年级阶段，尤其是幼儿园升入小学一年级这一阶段，适当地陪伴孩子，帮助孩子适应新的学习形式，快速进入学习状态，迎接一个学业的新起点，也帮助孩子获取良好的学习感受和调整适当的学习心态。因为很多孩子厌学都是在小学阶段形成，如果这一时期没有从幼稚园那种随便和随性的学习模式中转变过来，将错失学习习惯的最佳培养时机，那么在未来要加以纠正会付出更加沉重的代价。
- 32、家长做榜样。孩子做作业时，家长可以忙自己的家务活，培养孩子角色意识和责任意识。如果没有家务要做，家长可以静静地看看书。给孩子营造一个好的学习氛围。家长千万不要吵吵闹闹，也不要看电视、玩电脑游戏，更不要玩手机！家长一定要克制自己！
- 33、看图写话第1步：认真审题
- 34、我喜欢上学，因为有好多朋友，可以一起聊天，大笑。
- 35、Nono,一个上幼儿园的小姑娘，都知道在路过蛋糕店的时候跟妈妈说：
- 36、有位语文老师就曾吐槽，8岁的小朋友，文章开头全部是“在我的一生中……”
- 37、班主任这些年：班级凝聚力是怎样炼成的？
- 38、如果这就是你吃苦的底线，那你这辈子就只有仰视和羡慕嫉妒别人的份儿了。
- 39、辅导了一晚上功课的爸爸疲惫不堪，完全是一副自暴自弃的模样，“你想写几就写几，随便你写几好伐！”
40、有位语文老师就曾吐槽，8岁的小朋友，文章开头全部是“在我的一生中……”
- 41、陪孩子写作业，借机孩子培养感情。父母子女之间的感情也需要培养，否则时间久了，孩子和父母就不亲了。所谓“亲其师，信其道”，父母也是如此。孩子对父母不亲近，就不愿意听父母的话，孩子对父母的教育就会感到腻烦。小的时候还不是特别明显，到了青春期就会非常明显的表现出来。有的家长会觉得孩子小的时候挺听话的，怎么大点了不听话了呢？其实孩子今天的不挺话不是一朝一夕造成的，这时孩子小的时候家长欠下的债！
- 42、因为，好的字词句，永远只是锦上添的“花”；而孩子的想法才是手里的那块锦帛。
- 43、随着孩子学习的课程越来越多，课业压力越来越大，有家长的陪伴多少会让孩子更加安心，遇到不会做的题还可以向家长请教。但是也并非是所有的家长都是好脾气，有时遇到孩子不听话，或者讲了好几遍孩子仍旧不能理解自己讲解的解题思路时，难免会怒火中烧，一顿胖揍也是有可能的。孩子在紧张的氛围中也会感到无所适从，这样的低质量陪伴有却不如无，但是大多数情况下家长的陪伴都会产生积极的、正面的影响和反馈。
- 44、我想起自己小时候，爸爸妈妈带着弟弟们在东北工作和生活，他们把我送回武汉的奶奶和大伯身边。大伯没成家也没孩子，待我特别好。那时武汉的晚上有时候停电，还需要点煤油灯。灯下，我和大伯奶奶都围坐在不大的餐桌旁，大伯备课(他是老师)，我做作业或看故事书，奶奶读小说。那种氛围特别温馨，让人很有安全感。到了9点全家就熄灯入睡，第二天5点半大家都起来，第一件事就是做卫生。这种生活非常规律，从小学一直持续到高中，这对我的一生都极有好处。
- 45、做作业与阅读没有好习惯，可能影响孩子一生！
- 46、这么一看，《江雪》这首诗不仅不热闹，甚至太安静了呀。你看，咱们一读都感觉到很寒冷。千山鸟飞绝，万径人踪灭，没有鸟也没有人的足迹，寒冷的冬天一个人在江边垂钓。
- 47、我想起自己小时候，爸爸妈妈带着弟弟们在东北工作和生活，他们把我送回武汉的奶奶和大伯身边。大伯没成家也没孩子，待我特别好。那时武汉的晚上有时候停电，还需要点煤油灯。灯下，我和大伯奶奶都围坐在不大的餐桌旁，大伯备课(他是老师)，我做作业或看故事书，奶奶读小说。那种氛围特别温馨，让人很有安全感。到了9点全家就熄灯入睡，第二天5点半大家都起来，第一件事就是做卫生。这种生活非常规律，从小学一直持续到高中，这对我的一生都极有好处。
- 48、确实，写作是人类表达的重要途径之一。
- 49、培养孩子受益一生的学习习惯
50、班主任这些年：班级凝聚力是怎样炼成的？
- 51、希望我有三头六臂，一个陪孩子玩耍写作业，另一个还是陪孩子写作业，毕竟我一个人是承受不来的。
- 52、比如描述一个小动物，也可以引导孩子分为几个大块儿，用咱们上次分享过的一个花瓣模型去描述它的外表、生活习惯、和我怎么一起玩儿等等。这里面都有着内在的逻辑线索。
- 53、一年级“看图写话”例题▼
- 54、是讲述其中每个字的差别，诗人所处的朝代的历史差异，还是讲述这首诗歌具体写作场景的区别？
- 55、我觉得辅导孩子是一种非常幸福的体验，因为在我们的辅导下，孩子能够学会新知识，也能够有所成长，那么自己就会有一种满足感以及成就感。
- 56、孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及他自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些他自己能搞定。
- 57、陪孩子写作业是怎样的一个大坑，要求十八般武艺样样要精通。
- 58、父母们，家庭作业是每个孩子必须完成的学务，让他自己独立完成吧！错了受罚，没关系，那是他在上课不认真听、课后不预习、不懂不问等学务问题没搞好应承担的代价。孩子都是在试错中成长的。
- 59、看似简单的辅导作业，背后实际涉及到儿童教育学、心理学、学科教育等多种学问。
