我要使人类只会笑不会哭，
2023-04-27 05:45:41
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- 1、《苏醒》清清的溪水在静静的流芬芳的花儿在悄悄的开美丽的鸟儿在欢快的唱它们在歌唱明天的太阳更辉煌春风唤醒了每一寸沉睡的大地春雨滋润了每一张沉默的脸庞成长的草儿期待雨露阳光伸展的心儿孕育着热情奔放岁岁朝朝浮云去了又来年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞春风又舞起了快乐的脚步跟着它的脉搏我们快快跳起来
- 2、万众向您欢呼致敬，您的胸怀恢廓，不自居功，
- 3、因落泪而湿润的夜里如果
- 4、却见幡巾系枫林听鹤鸣浅井，
- 5、俺触到荇藻和水的微凉;
6、在天空中画出一幅又一幅的图画
- 7、风景秀丽的桂林山水。
- 8、(更多学生精彩作品请点击)
- 9、伟大领袖毛主席，指引我们向前进。
- 10、简短儿童的现代诗歌篇三：《石榴》
- 11、这被暴风雨所打击着的土地，
- 12、是它为现代化祖国打扮梳妆
- 13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
- 14、一个在水里，一个在天上
- 15、风景秀丽的桂林山水。
16、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃
- 17、你是一朵可供我踏着节拍上升的红云
- 18、花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
- 19、我们赞扬科学家的伟大，
- 20、我的影子上留下了他们的脚印
- 21、中华，我的母亲!我们伟大的母亲!
- 22、走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。我们的共和国从没有像今天这样威武强大。
- 23、愿您永远屹立于世界东方!
- 24、《我是小画家》深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我；小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？是画出场开不败的花季，还是画出永不消失的春色？
- 25、但，血火劫难中站起来的我们
26、调皮的星星追赶着想要品尝，吓得它东躲西藏。
- 27、跫音不响，三月的春帷不揭
- 28、我是你挂着眼泪的笑涡；
- 29、三个相互残杀的事物被怼到了一起
- 30、奔腾不息的黄河是她的血脉，
- 31、看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。
- 32、《飞向未来》我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……
- 33、却更勇敢、更坚强、更有气魄
- 34、过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。十一月四日风雨大作杜埔僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。春望杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《己亥杂诗》(其五)：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
- 35、我们怎么会在外交上如此有底气呢？
36、在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强，奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！
- 37、您在创造崭新的历史，把优秀的传统继承。
- 38、让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
- 39、却更勇敢、更坚强、更有气魄
- 40、Thenthetravellerinthedark,
- 41、今生今世永不再将你想起
- 42、孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
- 43、让我在知识的海洋中尽情地遨游!
- 44、余光中本人曾说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。诗的前三句思念的都是女性，到最后一句想到祖国大陆这样“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。
- 45、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
46、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
- 47、数百年来纺着疲惫的歌;
- 48、伟大领袖毛主席，指引我们向前进。
- 49、为绿荫重复单调的歌曲；
- 50、学天文，习地理，明历史，
- 51、这下垂的时间，最后一个声音
- 52、我有着大地般黄色的皮肤，
- 53、《什么是爸爸》世上有一半人要当爸爸，别看他今天还是娃娃。当上爸爸的人，不一定会当爸爸，没当上爸爸的孩子，却知道什么是好爸爸。
- 54、藏着亲爱的党， 藏着母亲和祖国。”
- 55、花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
56、当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，
- 57、爱国诗歌朗诵稿篇三：《国庆颂》
- 58、诗是语言的艺术。深刻的思想、鲜明的形象只有用凝练、形象、具有表现力的语言来表现，才能成为诗。儿童诗应为儿童学习驾驭语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言、丰富语汇，提高他们驾驭语言、鉴赏语言的能力，同时得到美的享受。
