读书的作用书犹药也,善读之可以医愚。刘向

  • 1、一个人的美不在外表,而在才华、气质和品格。
  • 2、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要的。伊壁鸠鲁
  • 3、对谁都是朋友,实质对谁都不是朋友。亚里士多德
  • 4、不要因一场薄雾,便认定前面没有什么景物。
  • 5、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。
  • 6、痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。
  • 7、不要因为它的结束而哭,应当为他的发生而笑。
  • 8、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 9、只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间。

  • 10、朋友之间感情真诚,敌人就会无隙可乘。萨迪
  • 11、单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。巴尔扎克
  • 12、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。谚语
  • 13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 14、勇敢,不一定有结果,但不勇敢,一定没有结果。
  • 15、不论是多情的诗篇,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。普希金
  • 16、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 17、生活中快乐有多种。人,应当追求有意义的快乐。
  • 18、千万别说直到永远,因为你压根不知道永远有多远。
  • 想念,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为牵挂。

    19、想念,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为牵挂。

  • 20、来也匆匆,去也匆匆,离绪千种,期待着一次重逢。
  • 21、只有一颗会感恩的心,才能体会到幸福的滋味。
  • 22、有些情不自禁的忧伤,我们总是慢慢的学会了隐藏。
  • 23、路为人开,途为教采;前输后赢,自然成型。
  • 24、开诚布公与否和友情的深浅,不应该用时间的长短来衡量。巴尔扎克
  • 25、人之间的友谊,并非由于说不尽的好处,倒是说不出的要好。钱钟书
  • 26、生活中多一点微笑,就多一点自信,多一点美好。
  • 27、朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。查理士
  • 28、单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。巴尔扎克
  • 29、习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。贾谊

  • 30、友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心敲打。鲁迅
  • 31、贫游不可忘,久交念敦敬。鲍照
  • 明知是假币,但还有人买,而且用假币能换来真币。
  • 32、明知是假币,但还有人买,而且用假币能换来真币。
  • 33、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 34、蚌下苦轼的时候是不作声的,献出来的终于是明珠。
  • 35、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。
  • 36、“生离不开“氧气,“升离不开“阳气。
  • 37、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 38、你若先走了,转身时就不要怪我也在背对着你。
  • 39、在你停下休息的时候,请不要忘记,别人还在奔跑。

  • 40、蚌下苦轼的时候是不作声的,献出来的终于是明珠。
  • 41、随便你们打击,随便你们怎么伤我,我有各种坚强。
  • 42、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本
  • 43、对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。伊索
  • 44、一个人越在意的地方,就是最令他自卑的地方。
  • 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 45、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 46、什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人。弗·克兰
  • 47、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 48、我一直向前走,不要回头,却永远走不出你的阴影。
  • 49、近朱者赤,近墨者黑。傅玄

  • 50、庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间。
  • 51、理智无法支配情绪,相反:行动才能改变情绪。
  • 52、记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式。
  • 53、君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为朋。
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