今冬少霜雪，腊月厌重裘。
2023-01-20 13:21:55
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- 1、口语交际《同读一本书》同步练习
- 2、三英378413570四英392615089
3、“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽的特点。
- 4、这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。
- 5、(2)在熟读课文的基础上，理解课文内容，进行背诵。
- 6、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
- 7、虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多了，你看桃子穿一身土里土气的衣服，上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。
- 8、我一天天长大，在我家的餐桌上，汤元一直是我形影不离的好明友。
- 9、答：“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特色，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
- 10、分(fèn)外掺(chān)和(huo)
- 11、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。
- 12、一二七八年级语文课文朗读跟读
13、详略得当，选择最有特色的内容详写；
- 14、在篮球场上，我收获了友谊，收获了成长；在篮球场上，我学会了团结，学会了如何面对挫折。每当我路过篮球场，我都会想起我和小伙伴一起拼搏的场景，我的心里也会变得充实而快乐。
- 15、【运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物】上课了，老师端来了满满的一盆水，放到了桌子上，又拿来两个透明的玻璃杯，让一位同学拿不干胶把纸巾粘在杯子里边的底部。然后老师拿起了玻璃杯，问同学：“我把玻璃杯倒放在盆子里，纸会湿吗?”同学们异口同声地说:“会湿!”
- 16、⑧压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
- 17、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。
- 18、照例——按例率领——带领
- 19、腻：斜勾上有点没有撇。
- 20、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
- 21、青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
- 22、俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面等等，这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。
23、答：加点词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色，富有艺术表现力。
- 24、实验结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
- 25、⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
- 26、①结构分析。第1自然段可以划分为3个部分。
- 27、茄子也成熟了，穿上了紫色的衣裳。
- 28、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？
- 29、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
- 30、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
- 31、①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。
- 32、⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
33、③万不得已：表示无可奈何，不得不如此。
- 34、作者怎样通过描写普通的乡村景物来体现乡村的独特迷人？
- 35、③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
- 36、误以为牺牲雨来巧妙脱险
- 37、④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
- 38、我一天天长大，在我家的餐桌上，汤元一直是我形影不离的好明友。
- 39、部编语文五年级下册电子课本
- 40、实验结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
- 41、当老婆婆说她什么都不怕，就怕漏时，老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。然后老虎驮着贼逃跑时，描写了老虎和贼的心理活动和动作，这部分有意思。老虎和贼第二次去偷驴时，在路上遇见，彼此认为对方就是“漏”，把对方吓昏。这部分也有意思。
- 42、两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫，吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致，从动作到神态，让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
43、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
- 44、误以为牺牲雨来巧妙脱险
- 45、三英378413570四英392615089
- 46、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
- 47、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
- 48、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。
- 49、谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐
- 50、默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
- 51、肉末投身面糊，只需细细盐助阵。尔后小锅烙制，面糊变了脸色，继而翻个身。不消片刻，金黄的摊饼已是味香迷仙……
