小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
2023-02-16 17:41:13
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- 1、一边默读一边想，试着回答下面的问题。
- 2、江上：看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。
- 3、我一天天长大，在我家的餐桌上，汤元一直是我形影不离的好明友。
- 4、部编语文七年级下册电子课本完整版
- 5、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。
- 6、要说什么食物迷得我神魂颠倒，那一定妈妈做的煎饼。
7、参考答案:A(比喻)。解析:例句是拟人。B.C.D.拟人。
- 8、【运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物】上课了，老师端来了满满的一盆水，放到了桌子上，又拿来两个透明的玻璃杯，让一位同学拿不干胶把纸巾粘在杯子里边的底部。然后老师拿起了玻璃杯，问同学：“我把玻璃杯倒放在盆子里，纸会湿吗?”同学们异口同声地说:“会湿!”
- 9、第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》同步练习类文阅读
- 10、觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影
- 11、③万不得已：表示无可奈何，不得不如此。
- 12、《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。
- 13、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。
- 14、③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
- 15、两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫，吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致，从动作到神态，让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
- 16、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。
17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
- 18、要说什么食物迷得我神魂颠倒，那一定妈妈做的煎饼。
- 19、“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽的特点。
- 20、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈
- 21、(2)“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”这些词语中，前两个要注意儿化音的读法:“花瓣儿”读时要去掉韵尾加卷舌动作；“花骨朵儿”读时直接加卷舌动作。后两个词要注意轻声的读法:“莲蓬”和“衣裳”这两个词中第二个字要读得又轻又短。
- 22、(1)“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
- 23、奥数514339077珠心算773165456
- 24、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈
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- 26、③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
27、《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。
- 28、第三部分(概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。
- 29、老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
- 30、春，轻抚，柔软。夏，热情，忼仰。秋，收获，默默。冬，冷酷，蕴藏。哥哥(妹妹)，你看，我回答得也不错，投我一票吧，急用钱！
- 31、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
- 32、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
- 33、不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
- 34、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。
- 35、觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影
- 36、语法详解(学版)▍新概念
37、描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
- 38、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
- 39、小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
- 40、要说什么食物迷得我神魂颠倒，那一定妈妈做的煎饼。
- 41、青青园中葵，朝露待日晞。
- 42、照例——按例率领——带领
- 43、(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏
- 44、实验结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
- 45、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。
- 46、参考答案:A(比喻)。解析:例句是拟人。B.C.D.拟人。
47、首先，描写要有一定的顺序，如由远到近，由上到下等；其次，要善于运用比喻、拟人等修辞手法，把植物朋友写得更加生动形象。
- 48、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
- 49、露从今夜白，月是故乡明。
- 50、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。
- 51、照例——按例率领——带领
- 52、(2)在熟读课文的基础上，理解课文内容，进行背诵。
- 53、古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？
- 54、骆驼祥子：朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。(比如——他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。再比如——他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。)
- 55、部编语文五年级下册电子课本
- 56、详略得当，选择最有特色的内容详写；
57、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
- 58、腻：斜勾上有点没有撇。
- 59、【运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物】上课了，老师端来了满满的一盆水，放到了桌子上，又拿来两个透明的玻璃杯，让一位同学拿不干胶把纸巾粘在杯子里边的底部。然后老师拿起了玻璃杯，问同学：“我把玻璃杯倒放在盆子里，纸会湿吗?”同学们异口同声地说:“会湿!”
