四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》图文讲解+知识点梳理

  • 1、示例:我喜欢“月夜睡梦图”,它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活,也能感受到作者对乡村生活的喜爱。
  • 2、口语交际《即兴发言》同步练习
  • 3、步态:步调从容、大模大样。
  • 4、默读课文,按照起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。
  • 5、书桌前有一块石头,它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。
  • ⑨华(huā):同“花”
  • 6、⑨华(huā):同“花”
  • 7、(2)在熟读课文的基础上,理解课文内容,进行背诵。
  • 8、(率领)带领(队伍或集体)。
  • 9、分(fèn)外掺(chān)和(huo)

  • 10、两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫,吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致,从动作到神态,让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
  • 11、谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐
  • 12、(2)雨来生活在一个革命家庭中,爸爸妈妈是他学习的榜样。
  • 13、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
  • 14、这个人说的话前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。
  • 15、其中大类修辞手法包括:
  • 16、【运用拟人的手法用一两句话描写一种你喜爱的食物】电子课本:部编语文八年级下册教材正式版
  • 17、不好,“天高地阔”这个词既强调吃的动作,又强调吃的心情,还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
  • 18、只见老师小心翼翼地把杯子倒扣在水里,水已经把杯子全都淹没了。随后,他轻吁了一口气,对我们眨了眨眼,然后迅速地把杯子提了出来。老师说了一句:“见证奇迹的时候到了!”说着,老师把杯子递给了我。我用手指摸了下杯子里的纸巾,奇怪,纸一点都没有湿!我又把杯子递给了其他同学,同学们看后也感到很神奇:眼见盆子里的水没过了杯子,杯子里的纸怎么会不湿呢?难道老师会变魔术吗?
  • 19、小时候,有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元,当淘气的汤元溜进我的小嘴巴,我的哭声马上停下来。

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  • 20、上下滑动点击标题查看内容
  • 21、单元复习练习题带答案一
  • 22、大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈
  • 23、()的炊烟()地啃着草
  • 24、百里不同风,千里不同俗。
  • 25、小燕子在空中翻飞,那是春天的文字吧?
  • 26、书桌前有一块石头,它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。
  • 27、雄鸡走过来。(扩句,至少扩两处。)
  • 28、比喻,比拟(又名比体,分为拟人、拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌),衬托(反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字,复叠,顶真(又名顶针、联珠),对比,对偶(对仗、队仗、排偶),
  • 29、要说什么食物迷得我神魂颠倒,那一定妈妈做的煎饼。

  • 30、要说什么食物迷得我神魂颠倒,那一定妈妈做的煎饼。
  • 31、第二部分(描写了夏天和秋天乡下的景象。
  • 32、剪两剪子,好办得很,没问题
  • 33、②北京(虽然)是城市,(可是)它也跟着农村一齐过年,(而且)过得分外热闹。
  • 写好一篇说明文,得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知,让人明白,记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知识,说明是手段。
  • 34、写好一篇说明文,得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知,让人明白,记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知识,说明是手段。
  • 35、谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐
  • 36、盈盈一水间,脉脉不得语。
  • 37、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
  • 38、另外,汽车仪表盘上还有一些多功能按钮:黄色按钮能给你提供你想要的食物,蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子,黑色按钮可以给你提供一些生活用品……
  • 39、前些天,妈妈给我买了一个。

  • 40、部编语文七年级下册电子课本完整版
  • 41、我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候,我总能听到那“大怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。
  • 42、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
  • 43、(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏
  • 44、详略得当,选择最有特色的内容详写;
  • 45、写好一篇说明文,得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知,让人明白,记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知识,说明是手段。
  • 46、书桌前有一块石头,它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。
  • 47、分(fèn)外掺(chān)和(huo)
  • 人教教学练测▍教学视频
  • 48、人教教学练测▍教学视频
  • 49、分(fèn)外掺(chān)和(huo)

  • 50、答:加点词是北京口语中的“儿化音”,这些词展现地域特色,富有艺术表现力。
  • 51、序:顺序秩序序幕序文前后有序
  • 52、回顾本单元课文,学表达方法
  • 53、序:顺序秩序序幕序文前后有序
  • 54、肉末投身面糊,只需细细盐助阵。尔后小锅烙制,面糊变了脸色,继而翻个身。不消片刻,金黄的摊饼已是味香迷仙……
  • 55、第六单元测试卷级答案一
  • 56、第六单元测试卷级答案一
  • 57、②哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。
  • 58、骆驼祥子:朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。(比如——他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。再比如——他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。)
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