停止奋斗，生命也就停止了。卡莱尔
2023-02-27 06:28:12
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- 1、知识就是力量，努力才会进步。
- 2、多用善眼看世界；不必一味讨好别人。
- 3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 4、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 5、每一种创伤，都是一种成熟。
- 6、老老实实做事，本本分分做人。
7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 8、多用善眼看世界；不必一味讨好别人。
- 9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 10、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 11、自弃者扶不起，自强者击不倒。
- 12、先相信你自己，然后别人才会相信你。
- 13、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚
- 14、等时间的人，就是浪费时间的人。
- 15、你很有才华，能够认识你真的好幸运。
- 16、青春之所以幸福，就因为它有前途。
17、在梦想的路上，一个人也要走到终点！
- 18、找一颗感恩的心，作一个感恩的人。
- 19、水不试不知深浅，人不交不知好歹。
- 20、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 21、执着的最高境界，莫过于明知故犯了。
- 22、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
- 23、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。欧阳修
- 24、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 25、奋斗就是生活，人生惟有前进。
- 26、执着的最高境界，莫过于明知故犯了。
27、你的生命你选择，你的选择你负责。
- 28、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。雨果
- 29、没有准备就是准备着失败。
- 30、青春之所以幸福，就因为它有前途。
- 31、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 33、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 35、历史是人类的过去的知识。
- 36、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
37、青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
- 38、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 39、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 40、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 41、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！贝多芬
- 42、从工作里爱了，就是通彻了最深的秘密。纪伯伦
- 43、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 44、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 45、把困难留给自己，把方便让给他人。佚名
- 46、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
47、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 49、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 50、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 51、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
- 52、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 53、好好的管教你自己，不要管别人。
- 54、水不试不知深浅，人不交不知好歹。
- 55、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。欧阳修
- 56、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！
