在医院被抢救回来以后,

  • 1、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”?
  • 2、质疑问难,合作探究

  • 3、王冬梅:因为他选取了斯科特的一部分日记。
  • 4、明确:认识自然,开拓人类的生存空间,挑战自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞。
  • 5、偶尔自己唱歌给自己听,好坏不重要,心情爽朗就可以。
  • 参考:作者在这里采用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物,物皆著我之色彩”。变现出斯科特内心的沮丧、失落。
  • 6、参考:作者在这里采用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物,物皆著我之色彩”。变现出斯科特内心的沮丧、失落。
  • 7、快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点,体会作者感情。(重难点)
  • 8、──作者和斯科特一样,认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现在这里。
  • 9、如果一个男人开始怠慢你,请你离开他。
  • 10、生活是面镜子:生活是一面镜子,我们如何面对它,它就会如何馈赠我们。
  • 11、明确:认识自然,开拓人类的生存空间,挑战自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞。
  • 12、徐杰老师:曹蕾,你的发言偏题了。

  • 13、目标导学三:合作探究,拓展延伸
  • 14、谁知张敏的政治思想觉悟也非常高,不但没有害龙子,还把他偷偷地藏了起来,用米粉把他养大。
  • 15、展开1全部斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。
  • 16、陈郦敏:埋葬肉体,不埋葬灵魂。
  • 17、如果一个男人开始怠慢你,请你离开他。
  • 18、胡心瑜:他们刚刚走到“屠宰场营地”的那一天,埃文斯就死去了。
  • 第12课《卖油翁》朗读+微课视频
  • 19、第12课《卖油翁》朗读+微课视频
  • 20、徐杰老师:曹蕾,你的发言偏题了。
  • 21、牛奶、核桃--放松神经。
  • 22、导析:英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。

  • 23、杨瑞瑞:“在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人钦佩。”
  • 24、(2)探索未知的信念。“他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上……”“当初,他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时,就有超人的力量”,这些语句表明斯科特一行人对探险事业深深的热爱。探险队员们所遭受的艰难困苦非常人所能想象,尤其是他们经受的心理煎熬和肉体折磨的双重打击,更是让每个人为之动容。
  • 25、倪永峰:悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看,他们就是这样的一些人。
  • 26、徐杰老师:王文静,这不是“悲剧”,是“伟大”。
  • 27、冷凌元:这不是议论吗?为什么是旁白?
  • 28、明确:课文主要写了在1912年,斯科特探险队五人,筋疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地牺牲的故事。
  • 29、按事件发展的先后顺序,给课文分层,理清故事情节。
  • 30、目标导学三:合作探究,拓展延伸
  • 31、探险,是人类对未知世界的探寻,也是对自身的挑战;科学幻想,依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说,展示了人类对未来的大胆想象。本单元主要选取探险与科幻方面的文章,希望能激发学生探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。其中编排了三篇教读课文《伟大的悲剧》《太空一日》和《河中石兽》,一篇自读课文《带上她的眼睛》。
  • 明确:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。

    32、明确:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。

  • 33、陆飞菲:悲剧不是永远的,精神却永流人间。
  • 34、师:你同意他的说法么?(采用同学互评、学生自评与教师评价相结合的多样测评方式,将课堂交给学生)
  • 35、和发光的人在一起,慢慢地你也会发光。
  • 36、陈雪伟:一个又一个人不断地以各种方式结束生命,而剩下的人却毫无办法。
  • 37、丁洁莹:回程中不间断的暴风雪导致了斯科特一行人的殒命。
  • 38、钦佩(qīn)凛冽(lǐnliè)
  • 39、学习团结协作,勇于为热爱的事业而献身的精神。
  • 40、(2)刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。
  • 41、我只想笑着流泪做回答,言语太苍白。
  • 42、人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是,这一切从未阻止过人类继续探索的脚步!他们对于梦想的执着追求,给予了我们许多启迪。英国探险家斯科特就是其中的一位。下面,我们就跟着作家茨威格去认识一下这些失败的英雄。

  • 43、……这对眼珠乃是以黑宝石雕成,只觉越看越深,眼里隐隐有光彩流转。
  • 44、陈郦敏:奥次走向暴风雪中的背影。
  • 百变的生活,如一的命,走哪条路,是自己的选择,顺着这条路走下去,坚持下去,你会发现路旁的风景很美,生活也会在不经意间变换,越变越好。
  • 45、百变的生活,如一的命,走哪条路,是自己的选择,顺着这条路走下去,坚持下去,你会发现路旁的风景很美,生活也会在不经意间变换,越变越好。
  • 46、明确:这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格更多想到的是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧,往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会引发人更长久的思考。
  • 47、徐杰老师:毛梦杰,这不是墓志铭,是口号。口号和标语,不是墓志铭。好。今天的讨论,到此结束。感谢大家的积极参与,辛苦了。请回看留言,回看文本。
  • 48、阅读下面语段,按要求答题。
  • 49、不要24小时都想念同一个人。
  • 50、伟大在于探险过程中所体现的人格和精神的魅力。表现探险家们坚毅、执着、挑战自我,为事业而献身的良好品格,反映他们诚实守信、坦然面对成功和挫败的人生态度。
  • 51、张晨:因为缺少实战经验,选错了方案,使得探险队全军覆没。
  • 52、因为爱你,他收起他的顽固脾气。

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