雨后的彩虹很美，记得一次小学放学下大雨，跑着回家就停雨了，然后出来了彩虹很漂亮
2023-01-28 00:48:58
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- 1、我拿着那把水壶到花园里给花儿浇水。
- 2、有彩虹的童年心境，童年感觉很普通的蓝色小水桶就是大海。童年的天真和敞开，渴望和奔腾，使人类总会留下来的基础的素质，是人类的彩虹。
3、虽然经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中，例如“奖励大拇指”(完成一个学习任务，奖励一个“大拇指”，课堂教学结束后统计并给予优胜者奖励)“闯关”“登高峰”(完成一个学习任务，就闯过一关或登上一级，完成所有学习，就闯关成功或登上顶峰)“小组比赛”(以小组为单位合作学习，完成学习任务后，评出最佳小组)等活动，寓教于乐，以唤起注意，维持学习兴趣。
- 4、当“我”这个物象出生、长大甚至老去，彩虹却一直如此，但我是多么希望自己对自然一直保持儿童般的虔敬。
- 5、每当我看见天上的彩虹｜(英)威廉·华兹华斯
- 6、暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天上，好看极了。
- 7、童话曾说，雨后天空，必有彩虹;却不曾说，彩虹也会，转瞬成空。
- 8、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷;又喜欢它的神秘;更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛能够踏上它从一处走到另一处……
- 9、都说雨过天晴出彩虹，但有没有人说过，这彩虹留在此世的时间之短，转眼即逝
- 10、突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断的往下垂，一向垂到底空，构成了“桥”的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀!”我心中一阵欢喜。
- 11、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷;又喜欢它的神秘;更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛能够踏上它从一处走到另一处……
- 12、不管雨下了多久，雨后都是将会有彩虹，不管你是有多悲伤，你都要坚信，幸福是在等你！在人生的道路上，人就是要有所追求的，又是要有所满足。越有故事的人越有软肋。生活，就是一滴灵动的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了无声息，了无痕迹。
13、我们都知道，风雨之后，才能见彩虹。但我们都期望，最好能直接坐在彩虹里，他人已经为你布置好绚丽的世界。可惜别人为你布置的景致，他随时都能够撤走。
- 14、雨过天晴，碧空如洗，彩虹就在这时飘飘然出此刻天边，它那柔软的身躯宛如一条瑰丽的丝带飘洒地舒展开来。
- 15、彩虹应该要算世界上最美的。它用世界上所有颜色的七种颜色：有太阳的红色，黄金的黄色，海洋的蓝色，树叶的绿色，朝霞的橙色，牵牛的紫色，有小草的青色。
- 16、③小结：同学们真用心，能在生活中积累那么多词语，其实生活就是一个大课堂，我们可以通过生活认识很多字，知道很多词语。
- 17、每一次在窗外看到双彩虹，我都会想起多多百天那天的双彩虹，那日的彩虹最清晰、最绚丽。
- 18、啊!这道彩虹真像一条仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入一个神话世界的七彩虹，它是那样的美。看它总是那么柔和，宁静地贴着蓝天，柔和，宁静地折射着五光十色绚丽璀璨的柔辉。每当这时，我们这些玩耍的孩子就会雀跃着欢呼着。
- 19、Orletmedie!
- 20、想要成就一颗竹子，总要经历几个“节”;想要看见彩虹，总要熬过风吹雨打;想要事业的成功，总要遇到许多难题。朋友，你只可是是遇到了常人都会遇到的事，要坚强的走下去。
- 21、七彩斑斓五彩缤纷五光十色绚丽多彩艳丽多姿美丽无比彩虹当空雨后彩虹
- 22、童话曾说，雨后天空，必有彩虹;却不曾说，彩虹也会，转瞬成空。
23、雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作——彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。
- 24、绚烂的七色彩虹飞越于大江之上，水天两座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。
- 25、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷;又喜欢它的神秘;更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛能够踏上它从一处走到另一处……
- 26、不要哭，你要努力地往前看，你要相信阳光总在风雨后，你最终会看到彩虹的。
- 27、就是到我变老死去时——
- 28、彩虹的红色就像一瓶葡萄酒一样红的灿烂，彩虹的橙就像橘子一样，彩虹的黄就像香蕉，彩虹的绿小草，彩虹的青像树叶，彩虹的蓝想天空，彩虹的紫像茄子。各种各样的颜色，显在空中给别人看，让人欢悦开心。看了的人总会喜欢。
- 29、也许有人认为，雨过天晴后，便是彩虹，可又有谁知晓，是彩虹，或是乌云。
- 30、啊!这道彩虹真像一条仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入一个神话世界的七彩虹，它是那样的美。看它总是那么柔和，宁静地贴着蓝天，柔和，宁静地折射着五光十色绚丽璀璨的柔辉。每当这时，我们这些玩耍的孩子就会雀跃着欢呼着。
- 31、雨中和雨后的晚霞，可惜没有看到东边的彩虹。
- 32、过了一会儿，紫粉蓝绿也争先恐后的出此刻天空中，它们在一齐构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座彩色美丽的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好象在赞美它。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
33、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷;又喜欢它的神秘;更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛能够踏上它从一处走到另一处……
- 34、童年是完美的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。
- 35、喜欢文章可以点赞加关注，学习找我不迷路。
- 36、只见一道彩虹从深壑中跃出，在天际间画了一个弧线，有堕入另一个深壑，如同一座桥梁在蔚蓝的天空中;又如一条彩带在蓝色的裙子上，煞是好看，成了一道亮丽的风景线，吸引着游客们的眼线。
- 37、复习，激趣导入，明确主要学习目标。
- 38、夜夜那是一条梦中的彩虹，连之后心与故乡的距离。日日，那是一腔滚烫的江河，默默流淌着心灵的乡情。那是谁，在黄河边，声浑厚的豫腔，又将我迁回那片中原厚土;那是谁，在嵩山上，一句思乡的诗句，又将我带回心灵的故园。
- 39、虽然经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中，例如“奖励大拇指”(完成一个学习任务，奖励一个“大拇指”，课堂教学结束后统计并给予优胜者奖励)“闯关”“登高峰”(完成一个学习任务，就闯过一关或登上一级，完成所有学习，就闯关成功或登上顶峰)“小组比赛”(以小组为单位合作学习，完成学习任务后，评出最佳小组)等活动，寓教于乐，以唤起注意，维持学习兴趣。
- 40、彩虹像记忆里故乡的拱桥，绚丽的色彩是我在拱桥上难忘的童年。
- 41、事实上，风雨过后不必须会出现彩虹。可是能够肯定的是，没有风雨，就必须不会有彩虹。
- 42、今天同学们学得非常认真，不但认识了会认字，会书写会写字，而且读好了课文，认识了一位善良可爱的女孩子。
43、生活像一道彩虹，你不知道另一端通向哪里，但你会知道，它总是在那里。
- 44、(2)图文结合，了解课文内容。
- 45、过去是一团乌云，未来是一道彩虹，彩虹也迟早会变成乌云。仅有此时此刻是湛蓝纯净的天空。
- 46、我们都知道，风雨之后，才能见彩虹。但我们都期望，最好能直接坐在彩虹里，他人已经为你布置好绚丽的世界。可惜别人为你布置的景致，他随时都能够撤走。
- 47、生活像一道彩虹，你不知道另一端通向哪里，但你会知道，它总是在那里。
- 48、事实上，风雨过后不必须会出现彩虹。可是能够肯定的是，没有风雨，就必须不会有彩虹。
- 49、当“我”这个物象出生、长大甚至老去，彩虹却一直如此，但我是多么希望自己对自然一直保持儿童般的虔敬。
- 50、黑暗之后才能出现耀眼的曙光，大雨之后才能浮现微笑的彩虹，烦忧之后才能凝聚深思的智能，相处之后才能体会什么叫做爱情。
- 51、哇，彩虹姑娘可真美丽呀!两个彩虹姑娘在南北之间的山脉上一个跨步变成了两条五颜六色的桥，只可是一条在前一条在后。两条彩虹是那么的美丽动人，简直就是安徒生这位童话大师笔下美丽的公主。连太阳公公也被她迷住了，它把全部光芒都照在这两个彩虹姑娘的身上，好象要让所有人都看见彩虹姑娘那美丽的身姿，让所有人都来赞叹：好美!
- 52、在河边的沙滩画个你，画个我，画个我们手牵手，画个彩虹色的园，园里放牧，给你的思念。
53、预设：飞来飞去、跳来跳去、蹦来蹦去、走来走去……(板书)
