三个儿子一个一群羊，都翻盖了新房，一家一处大院，全家都当了倌。
2023-02-07 07:43:00
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- 1、和好容易，如初太难，与其互相猜忌，不如各奔东西，笑的大方，走的坦荡。
- 2、(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
- 3、花开又花谢，离恨几千重。
4、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。
- 5、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
- 6、寻常梦在秋江上，钓艇游扬藕叶中。
- 7、我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。
- 8、遗经倘终抱，已分老空山。
- 9、故言如梦里，赖得雁书飞。
- 10、第23课“诺曼底号”遇难记
- 11、为了使学生更好地体会议论文语言准确严密的特点，提高学生分析、理解、运用祖国语言的能力，这里选了一篇雨果在巴尔扎克葬礼上的讲话──《巴尔扎克葬词》来进行比较阅读。
- 12、想等的人等不到，想甩的人甩不掉，想做题的时候会睡觉，想睡觉的时候睡不着。
- 13、过去的人就像是发霉了的面包，发酵了的牛奶，隔夜的茶。你记得当初有多美好，却恢复不了当初的面貌，别回头了，你明知道过去的都万劫不复。
14、为你心，始知相忆深。
- 15、旧时王谢、堂前燕子，飞向谁家。
- 16、小组合作，逐段疏通文意由学生四人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如第一段中的：
- 17、从爱生忧患，从爱生怖畏;离爱无忧患，何处有怖畏?是故莫爱着，爱别离为苦。若无爱与憎，彼即无羁缚。我只惦记着离爱可以无羁缚，可恨呢?那是否是更大的羁缚?遗憾呢?那是否会让心日夜不得宁静?——桐华《步步惊心》
- 18、为你心，始知相忆深。
- 19、由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
- 20、(A)段的环境描写运用了哪些修辞手法？突出天气什么特点？这样写的用意是什么？
- 21、听朗读录音(十分钟)
- 22、她一直坚持宁缺毋滥，相信最好的值得耐心等待。偏偏最后掉下的红苹果，通常是酸的。而惊心动魄的伟大爱情，通常不是等来的。
- 23、假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?(答案：供参考)两亿四千万年前,第一种恐龙——用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。
24、栉风沐雨后，渴望平淡和从容。
- 25、(参考译文)马援年轻时，因家庭贫困辞别哥哥马况，准备到边郡一带种田放牧。马况说：“你有大才，是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿给人看。权且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧。”于是马援到北地种田放牧。他常对宾客们说：“大丈夫立志，穷困的时候应当更坚定，年老的时候应当更雄壮。”后来，他拥有数千头牲畜，数万斛粮食，不久又叹息说：“增长财富，可贵之处在于能够赈济施舍，否则不过是守财奴罢了！”于是把全部家产分送给亲友故旧。(马援)得知隗嚣礼贤下士，就去投奔他。隗嚣十分敬重马援，让他参与筹划决策。
- 26、人，这辈子太多遭遇。
- 27、玩情绪玩失眠再玩自己玩投契玩冲突再玩疏离。
- 28、语文课程标准指出，语文课程的基本特点，是工具性与人文性的统一。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。根据此特点，安排本课教学的三维目标如下：
- 29、第四单元(有的学校未学到这里，那就可以忽略)
- 30、为了你的奥迪，你媳妇的迪奥，还有你儿子的奥利奥，奋斗吧，少年！你是一匹野马，如果我握不住你的缰绳，我会放火烧了一整片草原。熬夜是青春痘之母，伤不起。生的再平凡，也是限量版，别瞧不起自己！把恋爱的酸臭味忘了吧，你只需要记住钱的芳香。我可以比好人更善良，也可以比坏人更凶恶，你什么货色，我就什么脸色！你还年轻，别凑合过，接下来的人生，还有万万种可能。世界上未有未完成的故事，只有未死的心。做自己就可以了，何必在乎别人的看法。没有什么值不值得，只有我愿不愿意，只要我愿意，那就值得。
- 31、(乙)再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。(季羡林《幽径悲剧》)
- 32、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
- 33、(2)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如，没有。
34、你说的很对，因为计较的太多了，所以烦恼也就多，但是，遇到烦心的事情，想不去计较也是需要一个好脾气的。
- 35、失眠的人很爱发个状态，只是想告诉特定的某个人自己这么晚还没睡着。。
- 36、在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。
- 37、心疼那个满怀心事却无人诉说，入夜只能枕着混着自己眼泪的枕头，连哭都不敢哭出声的自己。
- 38、(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
- 39、小组合作，逐段疏通文意由学生四人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如第一段中的：
- 40、那弥漫一千里的迷雾，有你在其间且行且住。
- 41、人，这辈子太多遭遇。
- 42、我不想急，再累，我想时间可以证明一切，这样不好吗？就就是当感觉，热情和浪漫统统拿掉之后，仍然珍惜对方。
- 43、那弥漫一千里的迷雾，有你在其间且行且住。
44、阅读理解(40分)
- 45、昨天已经过去，明天还未来到，好好珍惜摆在眼前的今天吧!没有人能打倒您，除非你您自己。
- 46、(2)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如，没有。
- 47、我也害怕时间说真话，所有的承诺都变成谎话。
- 48、(3)每移案(4)余稍为修葺
- 49、暗恋的人暗恋，是一种幸福。但是这种幸福，却是强求不来的。或许与其在等待和犹豫不决的中度过宝贵的青春，不如在追求中燃烧生命的年华。其实爱情中谈不上赢还是输，只要真心对待就好。
- 50、语文课程标准指出，语文课程的基本特点，是工具性与人文性的统一。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。根据此特点，安排本课教学的三维目标如下：
- 51、大家读了文章，都认为刘兰芝是本故事的主角，并发表了自己的看法，仔细阅读文章，看看哪些地方写到了刘兰芝？她有何特点？
