部编二年级下册语文知识点课文推荐观看

  • 1、小学经典小古文微课视频第35课《铁杵磨成针》
  • 2、部编版二年级下册下册课文预习单
  • 3、第24课《当世界年纪还小的时候》图文讲解
  • 4、我该怎么办我们家住在五楼上,王爷爷是我的邻居。我每天都帮王爷爷取牛奶,爷爷提出每天给我一毛钱。好孩子为老人做点事是应该的,怎么能够想爷爷要钱呢?可是,爷爷说了,我不把钱收下,就不让我替他取牛奶了。爷爷年纪大了,上下楼多不方便呀!怎么办呢?有了,我有一个好办法,我先把爷爷的钱收下,然后存在储钱罐里,等到新学期,我就把钱以王爷爷的名义捐给希望工程,让那些家庭困难的孩子,能够和我一样,天天背着书包上学校。
  • 5、一种心理影响,用言语、手势、表情等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事,如催眠就是暗示作用。

    读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之
  • 6、读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之
  • 7、(快乐听写)第1单元词语听写!
  • 8、绚丽多彩→暗淡无光万里无云→乌云密布
  • 9、我看他做得挺不错的。你为什么老是吹毛求疵呢?
  • 10、小状元解读▍培优练习册▍考点清单
  • 11、快乐读书吧:《读读儿童故事》图文讲解
  • 12、本册语文园地的编排:从名称到内容,彰显特色,内容丰富,形式新颖,综合性、趣味性强。从学生角度出发,激励儿童进行语文实践活动。
  • 13、(快乐听写)统编语文二年级(下册)第6单元词语听写!
  • 14、一句话说完,画个小圆圈(。)中间要停顿,小圆点带尖(,)疑问或发问,耳朵坠耳环(?)命令或感叹,滴水下屋檐(!)
  • 15、本节课的设计力求贴近生活,贴近儿童的实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提,让学生懂得语文知识来源于生活,又为生活服务,与我们的生活密切相关,从而让他们感到学习的乐趣,激发他们主动识字的愿望。

  • 16、晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)
  • 17、一年级下册语文课堂笔记识字3小青蛙
  • 18、电脑现在家家都有,你为什么看到他有,这么大惊小怪?
  • 19、二年级(下)第25课《羿射九日》重点笔记
  • 夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
  • 20、夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
  • 21、一年级语文下册课堂笔记识字6古对今
  • 22、朵:第二笔是横折弯,不要写成横折弯钩。
  • 23、课文内容理解+考点归纳
  • 24、一年级语文下册课堂笔记和大人一起读
  • 25、古诗名句:接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。

  • 26、二年级(下)第5课《雷锋叔叔,你在哪里》重点笔记
  • 27、(快乐听写)统编语文二年级(下册)第5单元词语听写!
  • 28、借——还难过——高兴(开心、痛快)
  • 29、棍棍子木棍汤鸡汤汤圆扇扇子风扇椅椅子木椅萤萤火虫萤火
  • 30、单元复习同步练习测试题及答案
  • 31、部编版二年级语文下册全册知识点归纳
  • 32、二年级(下)第7课《一匹出色的马》重点笔记
  • 33、静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)
  • 六的形近字,我觉得有:大,共,交。
  • 34、六的形近字,我觉得有:大,共,交。
  • 35、测试卷及答案二培优测试卷带答案

  • 36、一年级下册第1课春夏秋冬课堂笔记
  • 37、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷
  • 38、不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。
  • 39、语文园地八微课、知识点、练习
  • 40、第25课《羿射九日》教学视频
  • 41、前—后遥—近渐渐—飞快
  • 42、(13更新中)二年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……
  • 43、干(干事)(干法)(干劲)(干脆)
  • 44、我的家乡在萧山。那里风景迷人,有风光秀丽的湘湖,有世界闻名的钱江潮,还有惊险刺激的杭州乐园。那里物产丰富,有香脆可口的萝卜干,有清香扑鼻的浙江龙井茶,还有酸酸甜甜的杜家杨梅。
  • 45、白白的积雪红红的枣红红的太阳

  • 46、语文园地三微课、知识点、练习
  • 47、童:“里”中间的竖不要超出上横。
  • 这对孩子来说也是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装,饮料的包装,家用电器的广告,还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来,剪剪、画画、贴贴,就成了图文并茂的,非常精美的“识字本”。可以结合展示台的内容,把这种“识字本”定期拿到班上交流,分享成果。
  • 48、这对孩子来说也是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装,饮料的包装,家用电器的广告,还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来,剪剪、画画、贴贴,就成了图文并茂的,非常精美的“识字本”。可以结合展示台的内容,把这种“识字本”定期拿到班上交流,分享成果。
  • 49、鲁滨逊教会鹦鹉说话,书中鹦鹉一共说了两句话:(1)“波儿”(鹦鹉的名字)(2)‘鲁滨逊!鲁滨逊!可怜的鲁滨逊!你这是在哪啊?你到什么地方去啦?”在塑造主人公鲁滨逊的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。通过一系列的心理描写展示了鲁滨逊的思想变化,也在很大程度上揭示了他的性格特点。
  • 50、鱼(金鱼)(红鱼)(鱼儿)(鱼群)
  • 51、第七单元知识点及练习测试题及练习
  • 52、【二年级下册语文园地6课堂笔记】第22课《小毛虫》教学视频
  • 53、快乐读书吧:《读读儿童故事》图文讲解
  • 54、六的形近字,我觉得有:大,共,交。
  • 55、语文园地八微课、知识点、练习

  • 56、一年级语文下册课堂笔记识字6古对今
  • 57、休息→忙碌兴致勃勃→无精打采
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