我不敢说自己是中国最好的导演，但我敢说我是中国最勤奋的导演。张艺谋
2023-05-08 02:57:03
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- 1、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。高尔基
- 2、科学技术是第一生产力。邓**
- 3、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基
- 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 5、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 6、你们认为我是命运之子，实际上我却在创造着自己的命运。爱迪生
- 7、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 8、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
9、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 10、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 11、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。佚名
- 12、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 13、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 14、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 15、才气就是长期的坚持不懈。福楼拜
- 16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 17、自我控制是最强者的本能。萧伯纳
- 18、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
19、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。佚名
- 20、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。吕坤
- 21、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 22、友谊永远是美德的辅佐。西塞罗
- 23、不要在已成的事业中逗留着。巴斯德
- 24、困苦能孕育灵魂和精神的力量。雨果
- 25、中国人是富于美感的民族。蔡元培
- 26、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 27、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 28、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
29、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 30、如意算盘，不必须贴合事实。奥地利
- 31、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 32、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅
- 33、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 34、不要在已成的事业中逗留着！巴斯德
- 35、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 36、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 37、青春是没有经验和任性的。泰戈尔
- 38、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
39、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 40、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 41、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
- 42、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 43、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 44、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。──富兰克林
- 45、人生贵知心，定交无暮早。袁中道
- 46、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 47、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 48、数子十过，不如奖子一长。颜元
49、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 50、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 51、人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊
- 52、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 53、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 54、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 55、自信就是成功的第一秘诀。爱默生
- 56、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 57、成功是结果。而不是目的。福楼拜
