做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。

2023-03-17 00:27:42 8273

1、In fact, whether it is basic knowledge, reading or writing, the fundamental way to improve ability is extracurricular reading.
2、生命的成长不光需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
3、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
4、The most important decision in life is not what you do, but what you don't do.
5、10舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！

8、Not so much as I have been a teacher all my life, but I have learned to be a teacher all my life.
9、教而不研则浅，研而不教则空。
10、在学生进步缓慢时，首先要检查自己的引导方法。
11、Man's faults are different from those of his party. See, Si Zhiren.
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
14、Teaching without researching is shallow, while researching without teaching is empty.
15、It's time to put it down. You forgive others, but in fact, you leave yourself a vast expanse of sea and sky.
16、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫?托尔斯泰

19、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
20、Even if there is no position power, we should strive for the leader among the team.
21、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
22、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
23、学如不及，犹恐失之。
24、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
25、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
26、教育是国家万年根本大计。

28、座右铭：善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能。每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家。只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
29、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
30、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
31、The growth of life requires not only eating, but also suffering and losing.

32、幸福不是伸手要的，是靠自己争取的。
33、宽容别人等于祝福自己
34、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
35、When you get up in the morning, you miss a day, when you are young, you miss a lifetime.
36、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

38、成功这件事，自己才是老板！
39、诚实做人，踏实做事。
40、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
41、The purpose of education is to free students from the slavery of reality, not to adapt to reality.
42、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
43、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
44、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

48、学如不及，犹恐失之。
49、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
50、The purpose of education is to free students from the slavery of reality, not to adapt to reality.
51、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
52、头脑里的一切没有不起源于感觉的。