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2023-02-05 02:10:49
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- 1、孩子不是白纸，而是天生不同——兼谈朗朗是如何成功的
2、同时幼儿自尊还有一个重要的来源——伙伴。在社区、游乐场、早教中心、幼儿园，经常看到一些孩子不爱跟其他小朋友一起玩，或者被拒绝。看着其他小朋友们一块玩得很嗨，这孩子多少都有些失落，而这种失落就是降低自尊的消极情绪。
- 3、教师教育艺术要注意积累，不断提高运用水平
- 4、一切的一切，此时此刻，都与我无关，也包括你。
- 5、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
- 6、鼓励学生参照他们的目标和先前的成绩水平评价自己的行为。
- 7、受到伤害时，人会记恨，反过来，当伤害到别人时，会受到人恨，也会受到罪恶感的折磨，可是，正因为了解了这种痛楚，人们才会因此而变得更加善良，这就是人类。
- 8、维护幼儿自尊教师应注意哪些问题？
- 9、生活里我们不可避免的面对误解和伤害，一定要淡定的去应对，有了内心的平坦就不必要在乎世事的曲折，心不迷失，苦从何来。
- 10、这两大因素纠结在一起，便直接酿成了一整套对孩子自尊心的损害机制，其结果只能令孩子在成长中失去前进的动力与勇气，最终造成无可估量的恶果
- 11、"爸爸这样跟你说话你觉得开心吗？"
12、对于规章、作业和学习活动的缘由或者目的，都要尽可能作出说明。
- 13、过去的不再回来，回来的不再完美。
- 14、喜欢一个人上路，没有方向，没有归宿，只想找一个适合自己的地方停留
- 15、牵手和分手来自同一双手。
- 16、面对伤害和打击最有效的办法就是宽容和沉默。当侮辱失去了打击的意义，发起攻击的那个人就必然被自己辱骂和伤害！被人笑话、被人奚落、被人议论不是你，而是那个居心叵测张牙舞爪的小人。
- 17、演绎得再美好，还是在悲伤中死去。
- 18、每一种喜欢都有一种理由！但每一种伤感却是莫明的。
- 19、现在打骂孩子现象比较少了，记得我年幼时，邻居家的孩子非要退学，邻居对于孩子是给予厚望的，结果现在竟然退学，于是把孩子捆绑在树上，拿着腰带打，后来直到腰带打断，这是我见过的终生难忘的场面，真的是好吓人……不过后来那个孩子一直上学，并且考试了大学，后来把邻居也接过去了大城市一起生活。但是，如果是记仇的孩子或者是家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，做一些过激的惩罚行为，这样做只会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影。
- 20、我终在飘零，没有港湾没有航向，追逐的却总是一潮潮，一浪浪的讽刺，不知还有什么理由能让我还活着，还有什么能让我去追寻。
- 21、这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。
22、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。
- 23、和孩子交流，理解孩子为什么会犯错误。从孩子的角度看问题，你会发现很多不同的精彩。我们经常会因为孩子犯错误而无法控制自己的情绪，其实孩子犯错误的原因有很多，可能是由于自身的身体健康状况、心理状态、情绪情绪等等，也可能是由于与同伴的冲突所致。
- 24、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
- 25、学生的表现将会随着教师期待水平的高低而发生相应的变化。当教师相信学生时，学生就会相信自己。
- 26、相信爱情可以令一个人改变，是年轻的好处，也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。令男人改变的，也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。
- 27、我曾为你哭过，从此你不配拥有我的微笑。
- 28、男生的自尊心有时候比女生还要强，一般来说，当男生遇到一些刺激到他的时候，并不会有太大的反应。这个时候我们不能认为他们神经粗条，丝毫不在意，其实他们都是在硬抗。你已经发现男朋友自尊心受伤时，那就几乎是碰到这个人的底线了，要放低自己，好好的哄他才行。
- 29、最痛苦的事就是自己期待的事最后伴随着的是痛苦的结局期待了那么久，还是输掉了这场感情赛为什么总是这样莫名其妙地受伤。
- 30、面对伤害和打击最有效的办法就是宽容和沉默。当侮辱失去了打击的意义，发起攻击的那个人就必然被自己辱骂和伤害！被人笑话、被人奚落、被人议论不是你，而是那个居心叵测张牙舞爪的小人。
- 31、自我中心偏误、基本归因谬误、虚假的一致
32、同时幼儿自尊还有一个重要的来源——伙伴。在社区、游乐场、早教中心、幼儿园，经常看到一些孩子不爱跟其他小朋友一起玩，或者被拒绝。看着其他小朋友们一块玩得很嗨，这孩子多少都有些失落，而这种失落就是降低自尊的消极情绪。
- 33、埃里克森的社会化发展理论
- 34、(小贴士)你还在靠摸索、靠经验教育孩子吗？如何轻松、快乐、成功的教育子女，同时享受教子乐趣？如何让孩子爱上学习又能让孩子有担当、积极阳光懂感恩？
- 35、受到伤害时，人会记恨，反过来，当伤害到别人时，会受到人恨，也会受到罪恶感的折磨，可是，正因为了解了这种痛楚，人们才会因此而变得更加善良，这就是人类。
- 36、一切的一切，此时此刻，都与我无关，也包括你。
- 37、对话时一定注意保持一致性
- 38、学会放手，别让父母的爱害了孩子
- 39、过去的不再回来，回来的不再完美。
- 40、向每个完成任务和去的成绩的学生表示祝贺。
- 41、小班的孩子刚离开家庭的爱护，步入幼儿园，来到新的环境中，在这个跨度中，存在许多不适应的地方，幼儿往往容易受到各种各样的伤害
42、若爱，真心爱，深深爱，哪怕注定是伤害，只要自己动了情，就真心爱过这一回。等到故事的最后那一刻，纵是痴心错付，你伤到万劫不复，也至少可以对自己说，这一程相伴，我无愧于心，无欠于情，纵是被伤，也心安！
- 43、因为爱你，所以害怕失去你。
- 44、我们之间的沟壑，变得无法逾越，两个人的世界，没有交界处，远隔天地，怎得触及？
- 45、相反，如果父母容纳不了这样的情绪，为了避免崩溃，采用回避、压抑、隔离这些防御措施，即使压抑到潜意识里，情绪能量却不会凭空消失，天长日久成为这个家庭自卑屈辱的情感基调。
- 46、那么如何让自己接受原生家庭，也就是避免自己因原生家庭而产生一些负面的情绪，例如因为自己的家庭经济条件差，父母学历低，就产生自卑的心理。
- 47、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
- 48、生活中我们难免会受到伤害，随着时间的消逝，有些事情早已忘却，可是心灵上的伤害，时刻会涌上心头，虽时间是良剂，能冲淡一切的一切，但也无法消去伤疤，伤疤也许是你的美好的见证，多少年以后成为你的一段美好的回忆，也许是你的一笔不小的财富。
- 49、在孩子成长过程中，大人的反馈和评价会影响孩子的自尊心，从而塑造孩子的行为。
- 50、还有就是使用“我句式”把你的感觉表达出来，诚实的尊重自己的情绪和感觉。
- 51、我们之间的沟壑，变得无法逾越，两个人的世界，没有交界处，远隔天地，怎得触及？
52、对于规章、作业和学习活动的缘由或者目的，都要尽可能作出说明。
- 53、两个人在一起，总有一个人会受伤，与其沉浸在痛苦中，不如学着去忘记，也许那很难，但时间会证明一切。
- 54、有些人是要用一生的时间忘记的，因为没有开始，所以也就没有结束。
- 55、所以，即使是教育孩子，我们也要保全孩子的尊严。
- 56、心理暗示语言富于变化维护学生的自尊心
- 57、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
- 58、接受学生是价值的个体，尽管你可能不得不抵制他们的某些行为。
