让每一个学生在学校里抬起头来走路。

  • 1、新时代,我们怎样做德育?——学校立德树人如何落在实处?
  • 2、人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。陈鹤琴
  • 3、习惯要靠习惯来征服。坎普滕的托马斯
  • 4、学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期,就有意识的进行培养和训练,在上学以后效果是很明显的。比方:每天固定时间的阅读,听故事,拼图,锻炼,写字等等,都会慢慢地渗透在日常生活中,逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯,会让孩子收益终生。我的意见是:越早进行这样的训练越好,孩子容易接受,家长还不会太累,大一些的孩子有意识会抗拒了,再改正要很费劲的。
  • 5、不干不净、吃了生病,干干净净、吃了没病。
  • 很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。
  • 6、很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。
  • 7、板凳要坐十年冷,文章不写半句空。
  • 8、一顿吃伤,十顿喝汤。
  • 9、不干不净、吃了生病,干干净净、吃了没病。

  • 10、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。斯宾诺莎
  • 11、在克服恶习上,迟做总比不做强。利德益特
  • 12、总是在规定的时间和地方学习。
  • 13、习惯实际上已成为天性的一部分。亚里士多德
  • 14、有静有动,无病无痛。
  • 15、知道软笔书写的基本知识。
  • 16、因为作业是知识的总结与提升,老师布置作业也是为了帮孩子巩固知识。
  • 17、倾听能持续保持5-10分钟。
  • 18、人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。陈鹤琴
  • 19、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。萧伯纳

  • 20、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼
  • 习惯能造就第二天性。西塞罗
  • 21、习惯能造就第二天性。西塞罗
  • 22、从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱,这正是人生的一大哀。毛姆
  • 23、能够根据自己的兴趣,自己动手进行小实验,小制作,小发明等。
  • 24、在克服恶习上,迟做总比不做强。利德益特
  • 25、有些孩子爱看电视,放学回家后,书包一扔,就打开电视,看得入痴入迷。吃饭、做作业、玩耍都要开着电视,这样的习惯,眼睛近视了不说,学习效率也极为低下。
  • 26、不带工具书在身边,需要查辞典字典时,还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习。(危害:困难始终还是困难,问题始终还是问题。)
  • 27、人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。陈鹤琴
  • 28、按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考、认真写、细致,对作业中出现的问题,认真寻找解决办法。做完作业后,要想出其主要特点和要点,才能收到举一反三的效果。功课不对,要及时改。
  • 29、会使用文字编辑,表格制作等工具,进行分析,归纳,筛选和整合。

  • 30、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。作者:萧伯纳习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 31、在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。托布里德
  • 32、习惯支配着那些不善于思考的人们。华兹华斯
  • 33、早吃好,午吃饱,晚吃巧。
  • 34、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。颜真卿
  • 35、从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱,这正是人生的一大哀。毛姆
  • 人想长寿安,要减夜来餐。
  • 36、人想长寿安,要减夜来餐。
  • 37、听清要求,能够尝试思考。
  • 38、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。爱比克泰德
  • 39、经常不做作业的孩子,成绩一般很差。

  • 40、父母要锻炼孩子在规定时间内完成自己要做的事儿。通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。和大家比赛穿袜子,看谁完成得更快。比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。
  • 41、能合理安排寒暑假生活,并认真执行计划。
  • 42、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。爱比克泰德
  • 43、如果一个人不好坚持,加入一个学习小组,相互鼓励,相互督促,试着把自己所学讲出来。
  • 44、对于一年级的孩子,最需要一个干净整洁的学习环境,并且养成尽早完成作业和自己检查的习惯。对于父母来说,能看到孩子累或者不开心的时候还能坚持这个要求不容易,所以培养良好学习习惯在于父母的坚持,但是良好的学习习惯对于孩子来说的是至关重要的,所以我们坚持吧
  • 45、不干不净、吃了生病,干干净净、吃了没病。
  • 46、很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。
  • 47、爱面子,不懂不会也不问。
  • 48、养成改错习惯,主动接受老师复批。
  • 49、会根据目录指引查阅。

  • 50、台上一分钟,台下十年功。
  • 注:以下题目,回答“是”的得“0”分,回答“否”的得“2”分。
  • 51、注:以下题目,回答“是”的得“0”分,回答“否”的得“2”分。
  • 52、做各种“标记符号”。这一点也可以和记笔记很好的结合起来,对以下内容我们要标记不同的符号:老师讲课时的重点、易错点,他人的错点;老师讲课时点出的“题眼”,错误的题目;
  • 53、不干不净、吃了生病,干干净净、吃了没病。
  • 54、习惯能造就第二天性。西塞罗
  • 55、习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。梅茵
  • 56、习惯比天性更顽固。昆图斯
  • 57、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚
  • 58、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯。爱比克泰德
  • 59、自习课管不住自己,目标不明确,东翻西看。(危害:既影响他人学习,又让自己不知所为,浪费时间。)

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