夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星。一眨一眨的,仿佛邀请人们到广阔的太空去邀游。皎洁的月亮像一只银色的小舟在深蓝色的大海中航行。

  • 1、生:我觉得“笑”这个字给我最直觉的感受很难是悲观和绝望。(读)这种感情是深沉的,沧桑的。如果换成“多情应怜我”来读,就有一种低呤和哭泣的感觉了。
  • 2、——刘禹锡《望洞庭》且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
  • 3、深夜的静很美,俯视着穿梭在喧哗的城市夜里的车流如水,闪闪灭灭的光在湿润的眼角里变成了星星。
  • 4、师:“初嫁”才有文学意味?那是一种什么意味?
  • 5、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不住的回首,伫足,然而,时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常。
  • 师:今天的讨论很有收获,“小乔初嫁”三问,步步深入文本。我们体会到了作者独到的艺术匠心,也领悟到了作品曲折而深沉的情感表达。涉浅水者得虾蟹,涉深水者得鱼鳖,此言得之矣。
  • 6、师:今天的讨论很有收获,“小乔初嫁”三问,步步深入文本。我们体会到了作者独到的艺术匠心,也领悟到了作品曲折而深沉的情感表达。涉浅水者得虾蟹,涉深水者得鱼鳖,此言得之矣。
  • 7、不可能的事,别想。不可能的人,别看。明知道不会有任何结果,还拟足深陷,就是你活该。
  • 8、这世界上有一个人是永远等着你的,不管是什么时候,不管你是在什么地方,反正你知道,总有这样一个人。放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。快乐要有悲伤作陪,雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨,如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!请不要欺骗善良的女孩。这个世界上,善良的女孩太少。曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前,但是我没有珍惜,等到了失去的时候才后悔莫及,尘世间最痛苦的事莫过于。

  • 9、看惯了眼前模模糊糊的色彩,那色彩在记忆中缓缓流淌。
  • 10、整体看来,宁静的夜晚,倒像是一个有着爱的画面:一排排的房屋好似熟睡的婴儿们。
  • 11、——欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人云梦李莘》明月楼高休独倚。
  • 12、生:我觉得“笑”这个字给我最直觉的感受很难是悲观和绝望。(读)这种感情是深沉的,沧桑的。如果换成“多情应怜我”来读,就有一种低呤和哭泣的感觉了。
  • 13、——白居易《望月有感》三五明月满,四五蟾兔缺(next88)。
  • 14、我喜欢冬天,因为白昼短暂而黑夜漫长,这样会有更多的时间来逃避。
  • 15、胡适先生曾经这样评价宋朝程顾的“学原于思”主张:“这话固然不错,但是悬空讲‘思’,是没有用的,他应该说‘学原于思,思起于疑’,疑难是思想的第一步。”学生的思维往往从问题开始,课堂就是探讨、解决疑难问题的。恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答,是课堂教学成功的关键。好的问题,能吹皱一池春水,能一石激起千层浪,诱发学生的思维兴趣,开掘学生的创造潜能,进而优化教学效果。《念奴娇﹒赤壁怀古》一课的教学,我们该如何掀起惊涛,在课堂上卷起千堆雪,以启疑开窦呢?我们一起走进本期镜头,感受教师的提问艺术。
  • 16、生:也写到了夜景,下阙最后提到了“江月”,看来苏轼这一次在赤鼻矶也待了很长时间。
  • 17、如果外面烟花升起,街坊四邻香味扑鼻,大街上情侣牵手出行,你能忍住不哭就行。
  • 18、胡适先生曾经这样评价宋朝程顾的“学原于思”主张:“这话固然不错,但是悬空讲‘思’,是没有用的,他应该说‘学原于思,思起于疑’,疑难是思想的第一步。”学生的思维往往从问题开始,课堂就是探讨、解决疑难问题的。恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答,是课堂教学成功的关键。好的问题,能吹皱一池春水,能一石激起千层浪,诱发学生的思维兴趣,开掘学生的创造潜能,进而优化教学效果。《念奴娇﹒赤壁怀古》一课的教学,我们该如何掀起惊涛,在课堂上卷起千堆雪,以启疑开窦呢?我们一起走进本期镜头,感受教师的提问艺术。

  • 19、我蹦蹦跳跳地拿出月饼,啊。
  • 冬天雪花欺凌的飘洒着来来往往的路人,就像你我分手各自转身离开的那一刹。
  • 20、冬天雪花欺凌的飘洒着来来往往的路人,就像你我分手各自转身离开的那一刹。
  • 21、晚风吹动着树叶,月光拉长着一对对恋人的身影。罗浮的夜色,自然也少不了他们精心的点缀。这该是个静寂而又热闹,冷清而又浪漫的夜吧!
  • 22、生:是的,即使曾经“雄姿英发”,但是终究会被历史的浪淘尽了。更何况是“早生华发”的词人自己呢?
  • 23、师:对,文学用形象思维。那么,“小乔初嫁”给我们哪些想象呢?谁能描述一番?
  • 24、——赵佶《醉落魄·预赏景龙门追悼明节皇后》去年东武今夕,明月不胜愁。
  • 25、师:你的质疑很有价值,苏轼改编了周瑜的形象正是他功名意识的显露。不过这是一种儒生式的风流人物,苏轼是一个学贯古今的儒士,所以为了表现自己的志向,他一定会改造周瑜的形象。大家对这两个人物形象的对比,深入到了文本深层,很好!我们接着解决同学们的其他思考。
  • 26、每当夜幕降临,达城就亮了起来了,整个达城变成了灯的海洋,光的世界。
  • 27、热闹是他们的,我什么也没有。
  • 28、灯火万家城四畔,星河一道水中央。

  • 29、生:我觉得有“另一个我”在笑这个功业未成,早生华发的我。
  • 30、既然黑夜中的光芒不能驱逐我内心的孤独,那就让黑夜中的轻风代替吧!
  • 31、师:这是咏史怀古类诗文的一般逻辑,不过苏轼笔下的这两个人物形象,究竟有没有区别?苏轼果真是想成为曹操式的人物?
  • 32、生:(多数同学)三国人物那组。
  • 33、有的人曾经无话不说,最后却无话可说。
  • 夜幕降临了,迷人的夜空使人陶醉。
  • 34、夜幕降临了,迷人的夜空使人陶醉。
  • 35、湖面倒映着对岸斑斓的彩灯,在风的带动下,居然泛起了鱼鳞般的涟漪,一片接着一片,调皮地闪动着(next88)。
  • 36、《水调歌头·明月几时有》宋代:苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
  • 37、痛已心扉,梦朝落,情已堪。酒醉伊人,凤吹弃,莫相随。
  • 38、黑色的幕布笼罩了整个大地。

  • 39、师:大家想先解决哪一组?
  • 40、生:《赤壁赋》中苏轼是和友人一起的,《赤壁怀古》中就他一个人。
  • 41、河面没有一条船只,甚至看不见一丝微波,河心河岸,到处是一片宁静,这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。
  • 42、师:你们的发现非常棒。我也补充一条,《三国志》描写在赤壁之战开战前,东吴阵营中是这样一番景象:“其年九月,曹公入荆州,刘琮举众降,曹公得其水军,船步兵数十万,将士闻之皆恐。权延见群下,问以计策,议者咸曰曹公豺虎也……”可是《赤壁怀古》中却被美化为“谈笑间,强虏灰飞烟灭”。那曹操的形象有没有被改编?
  • 43、是熟悉的呼吸让我觉的有些暖,是凌乱的思绪打破了夜的寂静。
  • 44、生:我认为这是烘云托月,写小乔也是为了写公瑾。
  • 45、放眼望去,这里一片绿光,那里又像有一片云彩在舞动,再前面又像天上的银河到了地上,堆成了一条发光的丝带。
  • 46、生:我说的白不是空白,是留白。在千堆雪的掩盖之下,乱石直指长空,若隐若现。气势更加雄伟。
  • 47、生:我认为“小乔初嫁”还有一个重要作用,暗示周瑜的特殊身份。因为由小乔会自然联想到大乔,大乔是嫁给了孙权的哥哥孙策的,所以周瑜和孙权的关系就非同一般。这一点使周瑜非常得意,特别自信。
  • 情情爱爱,黏黏糊糊,清浅一点,难道不好。

    48、情情爱爱,黏黏糊糊,清浅一点,难道不好。

  • 49、不知道在这不夜的城市里,是否有人和我一样,在繁华里落寞。
  • 50、——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》寂历秋江渔火稀,起看残月映林微。
  • 51、最后,一轮明月像一个巨大的盘子挂在那高高的、深蓝色的天空上,柔和的月光犹如一块透明的白纱笼罩着大地,真美啊。
  • 52、对面街上,有一家不太招眼的餐厅,它可以填饱肚子,又花不了多少钱。
  • 53、师:哦,那么可以说这里有一个时间的变化,那《赤壁怀古》呢?
  • 54、我往前走了几步,我停下来,我倾听着。
  • 55、浪卷光难掩,云流影自清。
  • 56、师:对,英雄配美女,美女衬英雄,古代的文学作品常用这种手法。可见,“小乔初嫁了”看似写小乔,实则写周瑜,并非跑题。
  • 57、——房舜卿《忆秦娥·与君别》明月出天山,苍茫云海间。
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