如果岢苡，莪多希望妳芣湜为莪撑伞旳人，而湜陪莪一起淋雨旳人。
2023-02-27 15:12:17
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- 1、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 2、以人为本，以财为末；人安则财瞻，本周则邦宁。
- 3、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
- 4、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
- 5、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 6、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
7、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 8、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 9、快乐是一种心境，跟财富年龄与环境无关。
- 10、只有相信人民的人，只有投入人民生气勃勃的创造力泉源中去的人，才能获得胜利并保持**。
- 11、能忍受自己的人才能享受空闲。
- 12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 13、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。
- 14、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 15、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 16、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
17、源静则流清，本固则丰茂；内修则外理，形端则影直。
- 18、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
- 19、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
- 20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 21、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
- 22、心中有民生的女大使让人肃然起敬！傅莹大使，我们敬重您！
- 23、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教陶行知
- 24、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
- 25、心中有民生的女大使让人肃然起敬！傅莹大使，我们敬重您！
- 26、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。
27、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。
- 28、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 29、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 31、业余生活要有意义，不要越轨。
- 32、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。
- 33、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
- 34、为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。
- 35、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。
- 36、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
37、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
- 38、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
- 39、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 40、念念用之民生。则为吉士。念念用之套数。则为俗吏。念念用之身家。则为贼臣。
- 41、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 42、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 43、没一个朋友比得上健康，没一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自垂泪，不如运动健身为生命添彩！
- 44、快乐是成功的副产品。
- 45、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 46、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
47、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
- 48、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。
- 49、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 50、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 51、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。
- 52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 53、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
- 54、一点不忍的念头是生民生物之根芽；一段不为的气节是撑天撑地之柱石。一虫一蚁不伤残，半丝半缕勿贪着，可为民物立命。
- 55、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 56、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
57、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。
