大鹏一日同风过,扶摇而上九万里。

  • 1、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。
  • 2、善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。
  • 3、道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,可是道德和才艺,却可以使一个凡人成为不配的神明。
  • 4、修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。
  • 5、修身洁行,言必由绳墨。
  • 一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。
  • 6、一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。
  • 7、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。

  • 8、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
  • 9、世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。
  • 10、天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。
  • 11、人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
  • 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
  • 13、内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。
  • 14、善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。
  • 15、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
  • 16、理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
  • 17、学而不思则罔,思而不学则殆。

  • 18、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
  • 19、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
  • 20、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
  • 厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。
  • 21、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。
  • 22、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。
  • 23、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
  • 24、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
  • 25、德行的实现是由行为,不是由文字。
  • 26、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
  • 27、装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量和生气。

  • 28、体也,载知识之车而寓道德之舍也。
  • 29、不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
  • 30、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
  • 31、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。
  • 32、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
  • 33、生活的理想,就是为了理想的生活。
  • 34、君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
  • 35、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
  • 高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。
  • 36、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。
  • 37、兰芳不厌谷幽,君子不为名修。

  • 38、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
  • 39、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,**和痛苦。
  • 40、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。
  • 41、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。
  • 42、为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。
  • 43、一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
  • 44、崇德而定势,行又而忘利,修修而忘名。
  • 45、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
  • 46、君子之守,修其身而天下平。
  • 47、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。

  • 48、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,**和痛苦。
  • 49、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。
  • 50、芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
  • 道德是真理之花。
  • 51、道德是真理之花。
  • 52、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
  • 53、一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
  • 54、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
  • 55、讲话气势汹汹,未必就是言之有理。
  • 56、一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。
  • 57、不是不能见义,怕的是见义而不勇为。

  • 58、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。
  • 59、有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。
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