如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生。
2023-03-24 02:50:56
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- 1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 3、也能向下一个小白传授。
- 4、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。第斯多惠
- 5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 6、让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！
- 7、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
- 8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
9、开始把他加入自己的计划之中，
- 10、把健身作为生活的一部分，
- 11、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 12、让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！
- 13、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 14、但是他们会欣慰自己进步了一点，
- 15、他们会在应酬上吃一点，吃饱了，
- 16、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 18、无论是亲情、友情还是爱情，最怕“无所谓”这三个字。
19、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。美曼恩
- 20、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
- 21、刚开始，梅子主动找老公说话，他还会应付一下，可渐渐地，连应付都没了。
- 22、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 23、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利
- 24、刚想吃梅子,要开车一个小时,他不想去,我嘟嘴不高兴,他就说好像对我太残忍了!然后就带我买梅子去了
- 25、第二种是天天BB练了很久却还是一身肥肉
- 26、教育为公以达天下为公。陶行知
- 27、好累，为什么一点没瘦？！”
- 28、也能向下一个小白传授。
29、网络上有很多入门教程，
- 30、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 31、健身房里也有私教，最重要的，
- 32、为自己准备每天的健康便当，
- 33、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 34、我身边的一个朋友就是自己一个人出去旅游一下，回来以后努力的工作，这样就慢慢的放下了一个人
- 35、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
- 36、会在社交网络立下雄心壮志
- 37、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 38、“如果一个人说在乎你，请等到他对你百般照顾时再相信；
39、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 40、相比感性的母爱，如山的父爱更是子女坚实的依靠和榜样。
- 41、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 42、但是他们会欣慰自己进步了一点，
- 43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 44、结果就是他们懂得了很多训练方法，
- 45、爱你的男人，就算不在一起，他忙完工作，也会第一时间来看你；
- 46、相比感性的母爱，如山的父爱更是子女坚实的依靠和榜样。
- 47、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 48、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
49、因为在他的心里，你才是最重要的。
- 50、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 51、感情就是如此，不联系就真的淡了。
- 52、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。皮亚杰
- 53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 54、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
- 55、ldquo;我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦
- 56、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
- 57、要撸一顿两倍于训练消耗的串儿，
- 58、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
