0、我们的职责是：全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。苏霍姆林斯基
2023-03-14 01:00:21
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- 1、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
- 2、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
- 3、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒
- 4、观念决定思路，思路决定出路。
5、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
- 6、女人忘记如何妩媚动人的速度越快，学会憎恨他人的速度也就越快。
- 7、对真理而言，信服比流言更危险。
- 8、放下担忧，勇敢走自己的路。
- 9、人的价值惟有与他人相照，才能衡量出来。
- 10、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
- 11、不迁怒，不贰过。孔子
- 12、世间孝子易求，家中慈孙难得。
- 13、哪里有知识之树，哪里就有天堂”---最古老和最现代的毒蛇都这样说。
- 14、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
15、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹
- 16、生活中的满足，就是意识到应尽的义务。
- 17、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
- 18、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
- 19、聪明的人只要能掌握自己，便什么也不会失去。 ——尼采
- 20、赞美和力量归于我们的上帝，永永远远!
- 21、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
- 22、合理安排时间，就等于节约时间。──培根
- 23、理想主义者是不可救药的：如果他被扔出了他的天堂，他会再制造出一个理想的地狱。 ——尼采
- 24、鱼跳龙门往上游
25、强行者有志
- 26、一个人的价值，也体现在对抗垂死与腐朽的生活模式中，以及建立生动和欢乐的新生活中所具有的才能和力量。
- 27、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒
- 28、如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。 语言是要磨练，要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
- 29、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子
- 30、心有多大，舞台就有多大。
- 31、如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。 语言是要磨练，要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
- 32、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
- 33、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。徐特立
- 34、乡村的农民虽然正直但是愚顽，城市的居民虽然聪明但轻薄。
35、拥有希望，也许会失望。放弃希望，却一定绝望。
- 36、才自清明志自高
- 37、乐观主义，为了重建的目的，为了什么时候能被允许再次成为悲观主义者。
- 38、人要么永不做梦，要么梦得有趣；人也必须学会清醒：要么永不清醒，要么清醒得有趣。
- 39、丈夫四海志，万里犹比邻
- 40、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖
- 41、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
- 42、跳跃和舞蹈：人无法从飞翔中学会飞翔。
- 43、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 44、我走在命运为我规定的路上， 虽然我并不愿意走在这条路上， 但是我除了满腔悲愤的走在这条路上 别无选择
45、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
- 46、千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。
- 47、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
- 48、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
- 49、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
- 50、持续做我喜欢的好事、善事和乐事。
- 51、凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么?
