一个人的成功不在于永不坠落，而在于坠落后再升起的高度。
2023-03-31 21:10:57
5665
- 1、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 2、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
3、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 4、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。顾颉刚
- 5、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
- 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 7、与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来
- 8、择才不求备，任物不过涯。元镇
- 9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 10、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 11、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 12、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。彼特拉克
13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 14、自信是成功的第一步。爱迪生
- 15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 16、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
- 18、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。麦金西
- 19、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 20、青年一般地是无思虑的。霍默
- 21、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 22、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
23、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 24、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦
- 25、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 26、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
- 28、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 29、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 30、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。韩愈
- 31、人生苦短，宇宙无限。洪应明
- 32、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 34、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 35、梦境总是现实的反面。伟格利
- 36、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。彼特拉克
- 37、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁
- 38、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹
- 39、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。顾颉刚
- 40、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 41、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。王夫之
- 42、胜利属于坚韧不拔的人。英国
43、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 44、读书而不理解，等于不读。夸美纽斯
- 45、千里之行，始于足下。老子
- 46、真理常常藏在事物的深底。席勒
- 47、长年积累，偶然得之.周恩来
- 48、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 49、人以自是，反以相诽。吕不韦
- 50、朋友是生活中的阳光。易卜生
- 51、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明
- 52、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来
53、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。叔本华
- 54、当取不取，过后莫悔。施耐庵
- 55、苦难是人生的老师。巴尔扎克
- 56、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
- 57、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之
