◆和孩子共同制定学习计划
2023-02-26 03:57:32
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- 1、父母尽量在孩子身边，让孩子可以有机会看到和模仿
- 2、聪明出于勤奋，天才在于积累。
- 3、宝贝，你很棒！继续坚持每天看书吧！爱读书的你从书中收获的是无止境的。
- 4、青春期孩子说的话很可能表里不他不一定直接来表达自己需要什么，而是用其他的方式去表达自己的真实想法。这个时候的深度倾听，就是家长从孩子语言的表层去深入分析、了解他在掩藏的内心想法。
- 5、第当孩子跟你说话的时候，你一定要尽可能地放下自己正在做的事情，比如家长正在对着电脑工作，或者正在厨房忙活，孩子跑过来说有事情要讲的时候，你要停下手中的事情，地面向孩子表达“好啊，孩子呀，你说吧”，然后认真地听孩子在表达的事情。
6、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
- 7、总而言之，亲子沟通中的首要任务，是理念和角色上的转化，孩子在十岁以后，家长就要尽量以朋友的身份去沟通，而不要高高在上。互联网年代的孩子，特别强调自我和平等沟通，孩子都希望得到别人的尊重，尤其是父母。
- 8、悦经过美希儿童教育的感统训练,孩子有了较大的进步,表现在以下方面:性格较以前开朗,与同学朋友相处非常愉快;学习上较以前爱思考了,作业正确率有所提高,跳题现象减少了;情绪更加稳定,懂得调节自己的心情,学习时能更认真,平静了。
- 9、孩子们不喜欢听家长说什么呢？
- 10、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
- 11、还有更多数据证明，常鼓励、安慰孩子的爸妈，孩子愿意接受挑战，也会对父母敞开心胸。
- 12、“不要在墙上乱画！”孩子依旧我行我素。
- 13、“智慧的教育者会把一种积极的暗示，不断地、自然地传递给孩子。
- 14、个人有烦恼是因为记性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天都会是一个新的开始。
- 15、首先，孩子不喜欢家长空有一套大道理。比如家长说总跟孩子讲要好好学习要这样做那样做……没有具体的东西，孩子们是听不下去的。
16、那如果换一种表达方式，和孩子说：“宝宝，你有没有受伤呀，妈妈知道你是不小心打碎了这个碗，没关系的，以后拿碗的时候可以慢一点”，孩子会在下次依然有意愿去做一些力所能及的事情。
- 17、试试这样做是否更好：“你是在跳舞吗？在地上跳，妈妈能更清楚地看到宝宝美丽的舞姿呢！”
- 18、拿一些事例激他，比如让他自己想：我不认真长大怎么办，长大能有好工作吗等等，把这些事例当成写作业的动力，慢慢的，就会认真写作业，习惯也就变成自然了。或者边写边念你的作业，这样能促成他的注意力集中，大脑都在他的作业上了.他自己写作业不就是爱玩或者总走神等等嘛，你可以让他自己板着点自己，也可以在一张纸上写：认真写作业！贴在最显眼的地方，每当他控制不住自己，又开始不认真了，但看着这个纸条时，他就得自觉点的低头写作业，只要他有改掉这个坏习惯的决心，这事就好办了！
- 19、面对孩子的种种，家长要始终坚守那份“爱之心”。
- 20、根据我对中秋作业的推断，我已经无法再直视国庆的了。
- 21、青春期孩子说的话很可能表里不他不一定直接来表达自己需要什么，而是用其他的方式去表达自己的真实想法。这个时候的深度倾听，就是家长从孩子语言的表层去深入分析、了解他在掩藏的内心想法。
- 22、“不能在屋里打球！”说了三遍，孩子仍旧装作没看见，妈妈恼了，一把抢过孩子手里的球，孩子哇哇大哭。
- 23、“智慧的教育者会把一种积极的暗示，不断地、自然地传递给孩子。
- 24、尤其是在孩子的青春期到来时，家长应该学会“深度倾听”。
- 25、每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。
26、无论是前面提到的抑郁，还是孩子的焦虑等等负面情绪，其实程度都是有轻有重的，如果是比较轻的情况，刚开始的时候，家长可以试着用家庭的温暖有针对性地帮孩子找回曾经的健康的个性。
- 27、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
- 28、不少家长在《成长的可能》的后台留言阐述着各自的难题，有些故事看似不同，但底层的困境却十分相似：孩子把玩具丢了一地不想收拾，和孩子讲道理、让他把玩具收好，对方全然不理，只自顾自地玩玩闹闹；孩子在学校遇到了麻烦，回家却闭口不谈；费尽心力去了解青春期的孩子在想什么，但收效甚微……这些，都是亲子沟通的难题。
- 29、面对孩子的种种，家长要始终坚守那份“爱之心”。
- 30、思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现。
- 31、黑云压城城欲摧作业压人人悲催
- 32、你越想知道自己是不是忘记反而记得越清楚，当你不能够再拥有的时候，唯一可做的，就是让自己不要忘记。
- 33、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
- 34、悦经过美希儿童教育的感统训练,孩子有了较大的进步,表现在以下方面:性格较以前开朗,与同学朋友相处非常愉快;学习上较以前爱思考了,作业正确率有所提高,跳题现象减少了;情绪更加稳定,懂得调节自己的心情,学习时能更认真,平静了。
- 35、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
36、但就是这样的一个契机，两个人难得地一起吃了顿饭。在吃饭的过程中，爸爸会分享很多自己在初中时候碰到的各种问题，但是不会主动让孩子说任何事情。
- 37、在如何处理情绪这个问题上，孩子会先观察父母是怎样做的。比如：父母愤怒时是怎么做？父母悲伤时是否愿意表达出来。总之父母是如何管理自己的情绪，孩子都会通过父母的行为学习。
- 38、她用浅显易懂的方式，分享了亲子沟通之道。简单概括，可以理解为“认真地听，好好地说”，拆解来看，它同样可以融汇到亲子的一切互动之中，可谓大道至简。
- 39、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天价值。
- 40、言传身教。不要唠叨，不要拿他和别的人比较。摆事实，讲道理，耐心的像朋友般的聊天，用些事例去启发他，而不是要求他一定要怎样怎样，循序渐进，慢慢改正他的一些缺点。
- 41、上学就是过着作业写到凌晨一二点才睡，早上5点起来背单词、古诗的生活。
- 42、亲子沟通是生命体与生命体之间的心的沟通，是爸爸妈妈完成人才工程所需要的沟通，影响亲子沟通的因素是比较多的，这里面有有声语言，也有无声语言。
- 43、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。
- 44、图图着急了，不写作业会被老师公开批评、还会惩罚写更多的作业，这个图图很清楚，“妈妈，我写我写，我要写作业！”
- 45、本质上，其实也是爸爸妈妈要学会利用生活对孩子进行教育，找到生活中的每个细节，多多创造和孩子在一起的活动，就像是亲子共读、或者多胎家庭里的互帮互助等等。
46、在如何处理情绪这个问题上，孩子会先观察父母是怎样做的。比如：父母愤怒时是怎么做？父母悲伤时是否愿意表达出来。总之父母是如何管理自己的情绪，孩子都会通过父母的行为学习。
- 47、第要用尊重的语气。
- 48、见到孩子的对立情绪缓和下来了，理智妈说：“你刚才是在试验‘不认真写作业’和‘认真写作业’的区别吗？”
- 49、最后，提醒一下各位父母，有美国教育机构研究证明：总以命令方式跟孩子沟通的家庭，会阻碍了孩子的智力发展，会损耗掉幼儿出生时的智力优势。
- 50、每次检查作业她都对孩子说：
- 51、不要对孩子动手。有时父母确实忍无可忍，想对孩子动手，甚至是想把孩子的作业本给撕了。但保持冷静再冷静，动手动习惯了，孩子就痞了不怕你了。找方法讲题目。父母在给孩子辅导功课的时候，也要讲究一些学习的方法。不要一个题目讲来讲去，也没讲个所以然出来，结果把孩子给绕晕了，孩子更不愿写作业了。培养耐心。培养耐心不仅指的培养小孩子的耐心，父母的耐心同样需要培养。孩子在不能理解作业答案时，父母需要有超强的耐心慢慢的讲给孩子听，直到听懂为止。
- 52、拿一些事例激他，比如让他自己想：我不认真长大怎么办，长大能有好工作吗等等，把这些事例当成写作业的动力，慢慢的，就会认真写作业，习惯也就变成自然了。或者边写边念你的作业，这样能促成他的注意力集中，大脑都在他的作业上了。他自己写作业不就是爱玩或者总走神等等嘛，你可以让他自己板着点自己，也可以在一张纸上写：认真写作业！贴在最显眼的地方，每当他控制不住自己，又开始不认真了，但看着这个纸条时，他就得自觉点的低头写作业，只要他有改掉这个坏习惯的决心，这事就好办了！。
- 53、第要用赞美的语气。
