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读书不知义，等于嚼树皮。
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1、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》 2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 3、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁 4、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 5、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根 6、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯 7、永远要记得，成功的决心远胜于任何东西。亚伯拉罕·林肯 8、Man's faults are like weeds in the garden. Weeds do not grow, so if they are not cleared in time, they will soon occupy the whole garden. 9、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基 11、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。屈原《国殇》 12、数学的本质在於它的自由。康扥尔 13、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培 14、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培 15、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯 16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示子聿》 17、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民 18、出不入兮往不反，平原忽兮路超远。屈原《国殇》 19、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 20、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗 21、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬 22、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。屈原《国殇》 23、吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。陆龟蒙《吴宫怀古》 24、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。梁启超《读陆放翁集》 25、Men do not show cloud Zhi, air negative natural eight feet long. 26、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞 27、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根 28、Suffering is the teacher of life. 29、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白 30、数子十过，不如奖子一长。颜元 31、自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。莎士比亚 32、The secret of success is never to change the set. 33、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠 34、蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。李白《宣城见杜鹃花》 35、穷且益坚，不坠青云之志。王勃 36、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。屈原《国殇》 37、形胜三分国，波流万世功。潘大临《江间作四首·其三》 38、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。王禹偁《清明》 39、愿得此身长报国，何须生入玉门关。戴叔伦《塞上曲二首》 40、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基 41、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。王维《少年行四首》 42、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔 43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦 44、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 45、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。吴潜《满江红·送李御带珙》 46、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼·罗兰 47、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知 48、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。谭用之《秋宿湘江遇雨》 49、日日望乡国，空歌白苎词。张籍《蓟北旅思》 50、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 51、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基 52、Everyone is more or less inert. A man 's will power is not enough to push himself, and he fails, who is best to push himself, and who is the first to be successful. 53、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知 54、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
