现实生活中不可能保持一块洁白无疵的净土。要是想认真完成一项必要的事业,为人既要灵活,又要有一副铁石心肠。

  • 1、朋友是另一个自己。西塞罗
  • 2、最好的朋友是那种不喜欢多说,能与你默默相对而又息息相通的人。高尔基
  • 3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 4、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
  • 5、人家帮我,永志不忘,我帮人家,莫记心上。华罗庚

    我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
  • 6、我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
  • 7、朋友看朋友是透明的;他们彼此交换生命。罗曼·罗兰
  • 8、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。释迦牟尼
  • 9、既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情,为友谊的一项原则。西塞罗
  • 10、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。贝多芬
  • 11、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 12、人与人之间,只有真诚相待,才是真正的朋友。谁要是算计朋友,等于自己欺骗自己。哈吉·阿布巴卡·伊芒
  • 13、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 14、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。贝多芬
  • 15、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯

  • 16、友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。林肯
  • 17、君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。墨翟
  • 18、一万个口惠而实不至的泛交,抵不过一个同生死共患难的知心。郭沫若
  • 19、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
  • 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
  • 20、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
  • 21、友谊在我过去的生命里像一盏明灯,照彻了我的灵魂。巴金
  • 22、贫游不可忘,久交念敦敬。鲍照
  • 23、一万个口惠而实不至的泛交,抵不过一个同生死共患难的知心。郭沫若
  • 24、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 25、如果友谊一旦破坏了,连爱情也不能够再使它恢复。《五卷书》

  • 26、对谁都是朋友,实质对谁都不是朋友。亚里士多德
  • 27、对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。爱因斯坦
  • 28、友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷,而是使他看到自己的缺陷。拉罗什富科
  • 29、以财交者,财尽而交绝;以色交者,体衰而爱渝。
  • 30、近朱者赤,近墨者黑。傅玄
  • 31、美德和友谊是最可贵的,实际上,友谊就是美德的一部分。蒲柏
  • 32、惟坚韧者始能遂其志。富兰克林
  • 33、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。《后汉书·宋弘》
  • 34、贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。《后汉书·宋弘》
  • 35、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅

  • 36、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 37、人家帮我,永志不忘,我帮人家,莫记心上。华罗庚
  • 38、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。达·芬奇
  • 39、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。莎士比亚
  • 40、保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他,同时也不借钱给他。保罗
  • 41、无论做什麽事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。牛顿
  • 42、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西,如果同友情相比,它们都是尘土。达尔文
  • 43、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 44、保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他,同时也不借钱给他。鲁迅
  • 45、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基

  • 46、一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。赫尔克
  • 47、信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人。西班牙谚语
  • 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 48、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 49、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 50、朋友一千个还太少,敌人一个也嫌多。阿·巴巴耶娃
  • 51、圣贤是思想的先声;朋友是心灵的希望。爱默生
  • 52、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 53、近贤则聪;近愚则聩。皮日休
  • 54、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。培根
  • 55、朋友,以义合者。朱熹

  • 56、投我以桃,报之以李。《诗经》
  • 57、单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。巴尔扎克
  • 58、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
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