通过合理想象，感受绿的丰富、奇特。
2023-01-31 06:17:00
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- 1、()这时碰到正在闲游的同伴，说不定()要打
- 2、根据课本内容填空。
- 3、例如：问苍茫大地，谁主沉浮？
- 4、(2)出示第三首诗,交流:
5、像一个太悲哀了的老妇。
- 6、感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点。
- 7、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
- 8、同着四十几年的人世生活的凌侮，
- 9、风来了一道起舞，雨来了一起呢喃。
- 10、D．生于忧患而死于安乐。
- 11、——那幸福与温暖的巢穴——
- 12、同着四十几年的人世生活的凌侮，
- 13、尽管但不是而是如果就
- 14、B．昙花需要昆虫传播花粉，才能结出种子，所以开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
15、曾经几次把我吞没而又卷起——
- 16、有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。
- 17、如果……就……尽管……但……无论……总是……
- 18、平时，我喜欢一面看书一面听音乐。
- 19、D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
- 20、什么是生物？生物就是有生命的物体。
- 21、怎么的描写呢，灵魂的深深处。
- 22、如果没有大家的帮助，我们不会取得这么好的成绩。
- 23、今天你穿校服了没有？穿了，今天周一要举行升旗仪式。
- 24、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
25、师：同学们，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上用了(排比)，老师知道我们班也有很多小诗人，请大家仿照这种形式写在便利贴上。(配乐写诗和朗读)
- 26、鲜艳愉快用心正确
- 27、仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。
- 28、作者介绍，激发阅读诗歌的兴趣
- 29、我是吃了你的奶而长大了的
- 30、我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
- 31、(2)我爱蓝天，但我也爱白云。
- 32、(1)鸟类和恐龙有亲缘关系。
- 33、悄悄是别离的笙箫；e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333366303137
- 34、——那幸福与温暖的巢穴——
35、昙花会在晚上九点左右开放。(改为拟人句)
- 36、D．生于忧患而死于安乐。
- 37、我是吃了你的奶而长大了的
- 38、太空中有外星人吗？现在还不确定。
- 39、写着一首呈给你的赞美诗，
- 40、预设有些内容旁边可以配上插图。
- 41、生：《繁星(一三一)》中的“思潮”是什么意思？
- 42、已失去了我的青春的最可贵的日子，
- 43、(1)鸟类和恐龙有亲缘关系。
- 44、仿写：秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。
45、(3)练习仿习第一首。
- 46、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
- 47、拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。
- 48、【仿写设问句四年级下册】例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
- 49、——那幸福与温暖的巢穴——
- 50、生：我发现每个分句末尾的字都一样。
- 51、正确、流利、有感情地朗读《短诗三首》，初步体会诗歌特点。
- 52、是那满是裂纹的墙上趴着的爬山虎的颜色。
- 53、争奇斗艳芬芳迷人留心观察牵牛花吹起了紫色的小喇叭艳丽的蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来月光花舒展开自己的花瓣夜来香昙花
- 54、预设有些内容旁边可以配上插图。
55、加德纳，男，是一名作家。1914年10月21日，马丁·加德纳(MartinGardner)生于美国俄克拉何马州。1936年毕业于芝加哥大学，学的专业是哲学。毕业后先当《民友报》记者，后来在芝加哥大学公众关系部工作。第二次世界大战爆发后，他在美国海军中担任随军记者，曾到过印度、菲津宾、东南亚、土耳其与中、近东许多国家和地区，见闻甚广。后来，加德纳的主要的活动是高级科普杂志《科学美国人》(ScientificAmerican),的一位长期专栏作家。2010年5月22日，马丁·加德纳去世。
- 56、同学们，这首诗的作者是艾青，他为什么能将一种颜色“绿”写得如此丰富、传神呢？让我们去了解他吧。
