我想你的病痛，也同样引着我的心痛，快点好吧。
2023-02-15 19:16:50
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- 1、部编六年级下册语文第二单元习作指导
- 2、在她轻生被救回来后，他苦口婆心劝慰她，“男人走都走了，你再撒手去了，孩子咋办，年迈的父母咋办？你得坚强点。”
- 3、我觉得挺好的。厌烦了没意思的端午节晚饭，也不用发红包，更不用想送什么礼跑亲戚，也不会被问工资多少什么时候结婚。
- 4、心愿是风，快乐是帆，祝福是船！心愿的风吹着快乐的帆载满祝福的船，飘向幸福的你，轻轻地对你说：你快乐所以我快乐！端午节快乐！
- 5、如果我不变的更好，我拿什么要你后悔。
- 6、还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。
- 7、绿绿粽叶裹吉祥，填满真诚情意长，清清江水龙舟荡，淡淡黄酒解烦忧，端午节日又来到，幸福快乐绕身旁。祝端午节安康开心，万事吉祥。
- 8、泰山到底是怎么样的呢？它横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北明暗不同。(山中)升起层层云气，(看后使人)心胸开阔激荡，睁大眼睛，归巢的飞鸟都能尽收眼底。(我)定要登上顶峰俯瞰众山，(那时)众山都会显得低矮渺小。
9、不要让妈妈担心孩子，希望你早日康复恢复快乐。
- 10、不矛盾。这里不敢劝阻，并非胆怯，而是因为令人绝望的无助和无奈。面对漫天的暴风雪，所有人都自身难保，对奥茨也爱莫能助。奥茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。
- 11、⑤“在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。”先在段首用议论句表明叶圣陶先生在语文方面以身作则、鞠躬尽瘁的品德，然后用事例加以佐证。点拨：此题旨在让同学们理清本文思路，应抓住各段中的关键语句来分析。
- 12、不矛盾。这里不敢劝阻，并非胆怯，而是因为令人绝望的无助和无奈。面对漫天的暴风雪，所有人都自身难保，对奥茨也爱莫能助。奥茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。
- 13、吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。
- 14、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这处细节描写表观出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
- 15、岂能为暴涨携之去(动词作名词，河水)
- 16、可惜我不能同时去涉足，
- 17、对于解放军和梨花姑娘，作者运用了间接描写的方法。运用这种写人方法，把故事的时间集中在一个夜晚和一个早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。
- 18、好吃的吃完了，好喝的喝足了，好玩的玩过了，该睡的睡饱了，该乐的乐够了，该闹的闹遍了，该问候的都联系了，端午节过完该上班了，记得别赖床哦！
19、康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
- 20、曾经在网络上看过这么一个故事。
- 21、但是我们身边，却有不少丢失了自己的良心，也辜负了别人的真心的人。
- 22、远方的田野上，金灿灿的稻谷成熟了，就像金色的海洋;高粱涨红了脸，被风一吹，在田野里频频点头;金黄的玉米举着红缨乐了。近处的果园里，红彤彤的苹果挂在枝头，像小朋友们那一张张红红的脸。黄澄澄的梨沉甸甸的，把树枝都压弯了。柚子橙子柿子……都成熟了，果农们乐得合不拢嘴，个个笑逐颜开!
- 23、一枚粽子一颗心，两粒红枣红前程，三片粽叶轮好运，四根丝线情缠紧，五面棱角定分明，六六大吉溜溜顺，七星高照祥瑞绕，八方来财福满门。祝端午安康！
- 24、五月来端“五”：端起快乐，把烦恼瞄准；端起信心，把失落枪毙；端起好运，把霉运干掉；端起友情，把寂寞打倒；端起祝福，让温馨围绕！祝端午安康。
- 25、结合第4段思考，为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？
- 26、品析“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”。
- 27、岂能为暴涨携之去(动词作名词，河水)
- 28、心愿是风，快乐是帆，祝福是船！心愿的风吹着快乐的帆载满祝福的船，飘向幸福的你，轻轻地对你说：你快乐所以我快乐！端午节快乐！
29、孩子生病真是考验妈妈的体力、精力、脑力还有心理承受能力。半夜发烧就一点都不想睡了。心情好，那么什么都好，心情不好，你的一切也就都乱了。我们常常不是输给了别人，而是坏心情影响了我们的形象，降低了我们的能力，扰乱了我们的思维，从而是输给了自己。控制好心情，生活才会处处祥和。拿得起的人，处处是担当；拿不起的人，处处是疏忽。看透的人，处处是生机。看着宝宝难受的样子，我的心如刀割。
- 30、第二句写离愁别虚已经充塞天地，抒发了诗人离开京城时的愁苦郁闷；第四句借“落红护花”表明自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志。
- 31、第一段中列举了碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它们可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。
- 32、妹子，你都看到了些什么？
- 33、母爱是人生的一首歌，唠叨是词,呵护是曲,牵挂、思念是母爱的主旋律；
- 34、端午节写给儿媳的一封信
- 35、不论是六一儿童节出板报，还是参加迎元旦拔河比赛；
- 36、法官说，他已经采取了防范措施，以后再也不会有人在那个山洞里迷路了。
- 37、艾叶飘香又端阳，百舸争流竞九江；登高远望揽胜景，碧水蓝天一线长；美酒佳酿交杯响，天涯相隔醉衷肠；踏破铁鞋奔波忙，愿君荣归福满堂。端午快乐！风中飘过一朵哭泣的云，撕扯着六的鳞片。如果思念的风还能吹醒季节，就像吹醒汨罗河桥头熟睡的粽子，我乘坐一枚艾叶在《离*》与《天问》之间自由的泅渡。对于那些擦肩而过的许诺，我会牢牢嵌进心里，永不忘记！坐龙舟，乘八方幸福之风，破四海好运之浪；挂艾叶，驱一年烦恼寂寞，纳一生富贵吉祥；吃粽子，品四季幸福滋味，裹一年健康希望。端午节到了，祝大家健康吉祥！
- 38、中秋节幸福，心里甜甜！愿你吉星高照，好运常伴。祝您中秋节愉快，心想事成！中秋节快乐，愿您平安喜乐。祝您中秋节愉快，睡个好觉！愿您，平平安安，中秋节快乐！我的老师。祝您中秋节快乐！轻轻问声中秋节好，愉快哟。明月西楼上，清风共一席。愿中秋节快乐，好运连连！露蓼香泾，记年时相识。祝您中秋节愉快，万事如意！明月出天山，苍茫云海间。
39、可惜我不能同时去涉足，
- 40、我们一直都在强调，考研，是一个过程，这个过程中，可能发生很多你所想不到的事情。如果不能理性的处理好，就会直接影响考研结果。
- 41、课文第9两段运用了什么写法，有什么作用？
- 42、遇到这样的事情，我们也会觉得失望和难过，也会问自己，真心待人到底值不值得？
- 43、696年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。陈子昂接连进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。诗人遇此挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟(jì)北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》等诗篇。
- 44、不要让妈妈担心孩子，希望你早日康复恢复快乐。
- 45、一开始，那些原本吃不上早饭的人，还挺开心的，也都规规矩矩排队领馒头。
- 46、那本来可以避免的事情为啥要屡次明知结果却要故犯呢？
- 47、第五部分小标题“我不能走”非常出色，言为心声，一句简短的话语，道出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概，有先声夺人的表达效果。作为院长，邓稼先的主要工作是管理和理论指导。但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。当井下出现问题，甚至会出现危险的时候，无论从职位，还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说，邓稼先离开现场，都是无可非议的。然而，他只说了一句：我不能走。虽然只有四个字，但字字铿锵有力，突出了人物的个性特征。
- 48、更：古义为另外；今义为更加。
49、即使储备再多知识，面对孩子生病总是会着急慌乱！
- 50、爸爸知道你们这次要第三个孩子都是自愿的。虽然说咱们现在的日子过得还不太富裕，但比上不足，比下还是有余，你们要学会知足，学会珍惜现在的和平生活，感谢国家的好政策，不然你们也不敢下定决心再去生第三胎。爸为你们年青人向前冲的猛劲点赞祝福！同时也为我们张氏家族又将要增添一份新生力量而自豪。
- 51、端午节到了，我送你十棵心：学习要用心，工作要上心，生活要平心，待人要真心，处事要细心，做事要专心，困难要耐心；祝你时时都开心，事事都顺心。
- 52、这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳；去年端阳，今又端阳，年年都端阳；工作端阳，休息端阳，事事都端阳。“端”起快乐的“阳”光，祝你端午节快乐！
- 53、但是我们身边，却有不少丢失了自己的良心，也辜负了别人的真心的人。
- 54、胃疼就喝热水,天冷就添衣,感冒就吃药,饿了就煮饭,下雨就撑伞,失眠就数羊,无聊就看电视剧,没人爱就爱自己!
- 55、所谓生活，一半惊喜，一半遗憾。愿你们一生被爱，大风大浪有人挡。不念过往，不畏将来，不忘初心。而我只想一个人过完端午节了。
- 56、没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
- 57、在立意上，这两篇短文都运用了托物言志的手法。《陋室铭》借“陋室”表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣；《爱莲说》借赞美莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来歌颂君子的坚贞气节。
- 58、第二问：“驿路梨花”这个标题一语双关，字面上指驿路上的梨花，实指梨花其人，梨花精神，即雷锋精神。这是以物喻人，使自然界的梨花同小茅屋的主人相互辉映。在内容上点出了雷锋精神像梨花一样处处开放，从而深化了主题。
59、把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神更足以成为民族精神的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
