“没有对比,就没有伤害”是说很多让人感觉受伤的事情都是因为比较而来的,一旦产生了对比,就必定会有落差,要么比你好,要么比你差,一点小差距也能扭曲心理判断,一点小差异,也会导致矛盾心理的升级,世界上各种各样的人,都各有不同,不能简单的对比。

  • 1、你曾经是我最想要的,但你似乎从来都不需要我。我想就因为这样,我放弃了你。
  • 2、一次就好,我愿意陪你去看天荒地老。
  • 3、成功的速度一定要超过父母老去的速度。努力吧。
  • 4、当孩子做错了事情,家长希望通过批评来使孩子改掉缺点,我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上,即你的批评针对是他的行为,孩子会朝你希望的方向去发展的。反之,这个作用力打在孩子的人格价值上,即你攻击的是孩子作为人的价值,将使孩子觉得自己没有尊严没有价值,逐渐真的丧失自尊和价值。
  • 5、想哭的时候,抬头看看天空,其实也挺美的。
  • 总有那么一天,我会放弃挣扎,放开你的手,任你飞。
  • 6、总有那么一天,我会放弃挣扎,放开你的手,任你飞。
  • 7、这位妈妈立马把孩子揪了起来,当着一车厢的人开始说教,教育孩子“让座是美德”之类,好像在表现自己多会教育。
  • 8、你辉煌的时候,身边都是朋友,你落魄的时候,身边连狗都没有。

  • 9、比起怒骂,沉默才是最彻底的失望。
  • 10、我们说,凡事都要讲究一个“度”,不及不好,太过了也不好。对没有自尊的人,大家谁也瞧不起。但是,对那些时刻高举自尊大旗的人,大家也会“敬而远之”。
  • 11、引导我们呈现一些我们不具有的特质去获得他人的认可,重视表象多于现实。
  • 12、下辈子做颗牙齿,自己不开心时有人疼。
  • 13、能够在一起愉快玩耍的基础,是双方都有掀桌子的能力和不掀桌子的修养。
  • 14、以为小鸟飞不过沧海,是以为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待。
  • 15、一个人的世界,一个烦了,一个排除,一个人病了,一个人喝点药,一个人痛了,一个人揉揉。
  • 16、世界很大大到能一见钟情,然后就永远消失不见。
  • 17、寂寞的夜里,无尽的思念你辗转反侧,直到天亮。
  • 18、破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。当孩子做错了事情,家长希望通过批评来使孩子改掉缺点,我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上,即你的批评针对是他的行为,孩子会朝你希望的方向去发展的。反之,这个作用力打在孩子的人格价值上,即你攻击的是孩子作为人的价值,将使孩子觉得自己没有尊严没有价值,逐渐真的丧失自尊和价值。

  • 19、5岁半的小男孩在上网课时,被老师说长胖了,忍不住委屈地哭了,马上起来一边哭一边运动。
  • 想念一个人也许会面带微笑,但你的心却会流泪。
  • 20、想念一个人也许会面带微笑,但你的心却会流泪。
  • 21、那只能靠自己了,自尊心这种事情别人帮不了你,主要还是自己的自信心,是否能承受别人对自己的评价或者伤害。
  • 22、回首向来萧瑟处,无人等在灯火阑珊处。
  • 23、我们一厢情愿地以为,和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力,其实不然。同龄的孩子中,本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的,反而和家长希望的结果正相反,会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较,对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的孩子,则会在心中留下一个阴影,“我不如别人的孩子好,他是有价值的,我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。
  • 24、有些人是要用一生的时间忘记的,因为没有开始,所以也就没有结束。
  • 25、而一个孩子自尊心如果被破坏了,就容易出现“破罐子破摔”、自暴自弃的消极心理,或者叛逆、故意和父母老师作对。
  • 26、我希望找到一个,担心失去我的人。
  • 27、你曾经是我最想要的,但你似乎从来都不需要我。我想就因为这样,我放弃了你。
  • 28、安全范围内、非原则问题上,允许孩子自己做选择做决定,给他充分的自由成长的空间;

  • 29、自己做过的一些糗事、心里的小秘密,不想被别人知道,比如尿床、随便拿家里的钱被父母发现、喜欢班里的一个同学、干坏事被老师批评了······
  • 30、完全不被信任,随时都有可能被推开的感觉。我坚持了这么久应该为自己鼓掌。
  • 31、如果我现在的存在,阻碍了你的生活,那么我消失在这灯光之下。
  • 32、如果哭不出来,那么就大笑吧,我相信那样会伤的更彻底一点。
  • 33、如果我没有什么可以帮到你,至少可以陪陪你。
  • 如果想摧毁一个孩子的自尊心,你只要当面批评他的缺点,让他没有反驳的机会,一下子就大功告成了!太多的时候,孩子不听话,在人前屡屡“造次”,我们家长感觉伤了自尊,就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知,当众批评只能让孩子暂时慑于压力,不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。
  • 34、如果想摧毁一个孩子的自尊心,你只要当面批评他的缺点,让他没有反驳的机会,一下子就大功告成了!太多的时候,孩子不听话,在人前屡屡“造次”,我们家长感觉伤了自尊,就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知,当众批评只能让孩子暂时慑于压力,不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。
  • 35、做好事可以不留名,上微博却要留实名,可见上微博不是什么好事。
  • 36、记得我以前也和别人炫耀过你,但现在你是我的禁忌。
  • 37、小时候,以为心事可以说给最亲的人听,长大了才知道,有些事情有些泪,只能吞进肚子里慢慢难受,总好过说出来别人不懂,反骂你矫情。
  • 38、寂寞的夜里,无尽的思念你辗转反侧,直到天亮。

  • 39、你一定没有过注意过我满脸微笑说不介意时眼里的绝望。
  • 40、我一直在想着不再想他的那一天,想来想去,原来还在想他。
  • 41、那些沧桑的过去,是不是早已经冻结在心里?
  • 42、然而结果是,孩子变得更加寡言少语,从小学上到初中了,也从不会跟人打招呼。
  • 43、我们都希望拥有一个稳定的,持续的,健康的自我价值认识。不希望太盲目自信,也不希望自卑。但是当我们渴望得到他人认可的时候,我们的自我价值能不能稳定,是偏向自信还是自卑就完全取决于别人的态度了。当然,如果我们有一部分的自我价值是来自于自己对自己的认可,而一部分来自于外界对自己的认可,这是很正常的。但是如果我们根本没有,或者只有很少的自我价值,而大部分对自己的自信都来自于外界的认可呢?如果一个人从小被夸到大,他的自信完全取决于别人对他的夸奖,万一有一天别人批评了他,或者没有人夸奖他,他对自己的价值会产生严重的怀
  • 44、不知结果的爱恋,让预言猜测、欣喜、欢愉、嫉妒、忧愁,充斥生活里的每一秒钟,不知不觉间,竟已然成为诗人。
  • 45、下雨了,抹不去的是你和我在一起的记忆,忘不掉的是我和你之间的点点滴滴。
  • 46、我没有停止爱你,只是不再表现出来,因为无论我多么努力,你都不会明了,我会永远将你放在我最深的心里。
  • 47、太阳的光芒远远胜过月亮,但太阳永远只能独自天马行空,而月亮却有星星相伴。世间万物中,其实太阳最寂寞。
  • 访客里出现久违的名字,说不出惊喜还是心痛,好久不见,别来无恙。

    48、访客里出现久违的名字,说不出惊喜还是心痛,好久不见,别来无恙。

  • 49、好的容貌和很多钱是进入上流社交活动的通行证。
  • 50、别指望所有的人都能懂你,因为萝卜白菜,各有所爱。你做了萝卜,自然就做不成青菜。
  • 51、留不住风,也留不住雨,抱不住天空,也抱不住你。
  • 52、回顾|女生的暗示信号你懂得接收吗?
  • 53、你只在别人口中了解我,是你不信任自己,还是不信任我。
  • 54、信任孩子,在生活中锻炼孩子独立自主的能力。
  • 55、我们必须习惯,站在人生的交叉路口,却没有红绿灯的事实。
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