采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
2023-05-13 16:50:05
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- 1、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
- 2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
- 3、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 5、微笑是一种境界，更是一种责任。
- 6、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
- 7、教育加赞赏等于教育的平方。
- 8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
- 9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
- 10、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
- 11、努力工作，就是提拔自己。
- 12、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
- 13、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
14、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
- 15、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
- 16、教师的人格是教育的基石。
- 17、用我们的爱关心每一个幼儿。
- 18、一个人只有依托集体，才能实现价值。
- 19、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
- 20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
- 21、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
- 22、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
- 23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24、用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
- 25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
- 26、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
- 27、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
- 28、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
- 29、独物之教风，以尽匹夫之责。
- 30、想让生命辉煌，就别浪费青春。
- 31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
- 32、教育人就是要形成人的性格。
- 33、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
34、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 35、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
- 36、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
- 37、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
- 38、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
- 39、教育人就是要形成人的性格。
- 40、天荒地老，教师的童心不泯。
- 41、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
- 42、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
- 43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
44、微笑是一种境界，更是一种责任。
- 45、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
- 46、一个人只有依托集体，才能实现价值。
- 47、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
- 48、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
- 49、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
- 50、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
- 51、老师是学生的样子，学生是老师的影子。
