平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。列别捷夫
2023-03-31 06:15:45
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- 1、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。意大利
- 2、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。
- 3、ldquo;不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
- 4、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。列夫·托尔斯泰
- 5、发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
- 6、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 7、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
- 8、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。美国
- 9、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。加菲劳
10、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。安徒生
- 11、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。
- 12、如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的**在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。萧伯纳
- 13、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。毛姆
- 14、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
- 15、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
- 16、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
- 17、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
- 18、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
- 19、目标要远大，不达目的决不罢休。波·杰克逊
20、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴尔扎克
- 21、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。列夫·托尔斯泰
- 22、人生贵知心，定交无暮早。袁中道
- 23、想让生命辉煌，就别浪费青春。
- 24、必须在奋斗中求生存，求发展。茅盾
- 25、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
- 26、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
- 27、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
- 28、想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。马克斯威尔·马尔兹
- 29、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
30、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
- 31、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
- 32、读书不做记号等于不读书。
- 33、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。陶行知
- 34、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。贝弗里奇
- 35、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
- 36、ldquo;不可能这个字，只在愚人的字典中找得到。拿破仑
- 37、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅
- 38、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。
- 39、人们的毅力是衡量决心的尺度。穆泰奈比
40、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
- 41、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。塞涅卡
- 42、耐心和持久胜于激烈的狂热。拉封丹
- 43、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。蒙田
- 44、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
- 45、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。歌德
- 46、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。爱默生
- 47、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。拿破仑
- 48、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
- 49、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
50、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。茅盾
- 51、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
- 52、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。契诃夫
- 53、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。谚语
- 54、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
- 55、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 56、耐心和持久胜于激烈的狂热。拉封丹
- 57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
- 58、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
- 59、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
