陈老师，您好！孩子刚上初一就不想上学该怎么办？感恩您！
2023-04-10 10:36:57
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1、孩子不去学校而是待在家里，不是好事，但至少孩子在无处可去时想到了回家。孩子心里有家有妈，就不必绝望，想办法让孩子说出心里话，这个不能逼，要留心观察，引诱着让孩子主动说，暂时不愿说，就先让孩子放松心情，慢慢跟孩子聊；
- 2、同学，如果现在不好好学习，长大就是一个人渣，我支持你好好学习，将来一定会对社会做出贡献，父母养你不容易，你只要好好学习就是报答父母，
- 3、受到不良人群的影响，产生了“读书无用”不正确的观念。
- 4、病情分析：您好！我考虑实际上您的问题可以用一个词来总结，就是“习惯”。指导意见：因为习惯了用敏捷的思维和较高的智商来解决问题，并且没有养成埋头做事的习惯，可能是您问题的症结所在。您不妨试着慢慢培养自己沉心做事的习惯，可以从一些很小很简单的事情入手，慢慢来，很逐渐改善。
- 5、每个妈妈都在期待孩子成长的同时又舍不得孩子长大，因为舍不得孩子离开自己。
- 6、谢邀！抑郁焦虑不想上学，解决问题首先需要明确问题的具体所在。抑郁焦虑不是不想上学的根本原因，抑郁焦虑是只是一个中间环节。因何抑郁？因何焦虑？才是引发最终结果的根本原因。
- 7、从抱在怀里的小肉团儿到现在会帮爸爸妈妈做家务还会撩妹，真的是看着长大的孩子啊一直都舍不得你们长大
- 8、找到问题的根源，然后开始着手解决问题。只是一定要要记得：时间是不可被忽略的。慢慢来，真的急不了。
- 9、儿子一年级入学不久，也有一次无缘无故不想上学。我问原因，儿子说太累了，想休息一天。
- 10、妈妈仍是愤愤不平：“我们也知道小时候忽视她了，我们明白之后就在尽力弥补了，她还想要怎么样呢？”
11、谢邀！抑郁焦虑不想上学，解决问题首先需要明确问题的具体所在。抑郁焦虑不是不想上学的根本原因，抑郁焦虑是只是一个中间环节。因何抑郁？因何焦虑？才是引发最终结果的根本原因。
- 12、这个病就像是某个一直内心压抑，心理需要得不到满足的孩子的“好朋友”，孩子特别喜欢这个“朋友”。
- 13、如果是适应不了初中的突然增多的功课压力。其实所有的孩子都一样，而且每个孩子都必须这样子学。配合老师，而且告诉孩子，知识和升学的重要性。你不能知难而退。若是知难而退 ，就是懦夫。没有孩子愿意当懦夫。
- 14、重点是肯定，肯定是在赋能，当一个人陷入情绪低谷的时候，是需要人支持的，所以这个时候需要用肯定去给他赋能。怎么肯定，拿着放大镜去找优点，肯定做事的动机，肯定他的情绪，肯定他所有可以肯定的。可以参考陶行知先生《四颗糖》的故事。
- 15、和老师或同学发生人际冲突，学生没有能力化解冲突。
- 16、“哈哈哈，我还以为你要告诉我什么呢，结果我等着半天你没回答我。”我故意半开玩笑的说。
- 17、呵呵。。建议你和孩子坐下交流更深刻些。。还有，如果真的是作业太多。。你可以和老师谈谈。。作业要适当。。。宁精勿滥。。布置一些有针对性的作业。。不应该太多，那样兴许效果会适得其反。。还有孩子做作业时。。。有可能的话。。你陪着一起做。。一方面你可以学一些。。另一反面可以培养孩子以后遇事可以与你商量解决。。还有我觉得作业没完成就翻倍是种不合理的作业方式。。那样的话。。想必孩子都会消极去对待。。希望你建议老师作业布置的可以稍微高出孩子的智力水平。。但不应该太多。。毕竟知识不是一下子就能全装进孩子头脑中。。不要太乏
- 18、孩子表达情感都是比较直接的，他们对喜欢和讨厌的反应表达都是较为明显的，如果在遇到孩子某科目成绩下降的厉害的时候不妨思考下是否是因为出现了不喜欢老师的原因，家长平时也可以和孩子聊聊老师的情况，这样也能较好的了解孩子的与老师之间的关系情况，如果真的出现这个原因的话也切记焦躁，要和孩子好好沟通，弄清楚原因才好解决！
- 19、0增加孩子的知识储备
- 20、错误回答：别人怎么英语学那么好，你肯定是没找对学习方法。
21、也可能，他清楚地知道自己的需要是什么，想要的是什么，但就是表达不出来，特别是面对自己最亲近的父母——话到喉咙，也说不出来。
- 22、在和孩子交流的过程中，经常的使用情绪词汇
- 23、第老师也是一个非常好的资源，毕竟都是经过专业的教学训练的专业人士。你可以向老师请教一下，孩子目前在学习方面的学习方法是否有待提升？同时也可以顺便向老师了解一下，他对于你孩子学习能力的判断。
- 24、资深心理咨询师、呼吸冥想指导师
- 25、2017扬州幼升小家长群571045996
- 26、不少学生都有厌学的情绪，就像我们上班以后，有时候也会有想罢工、辞职去世界看看的冲动，然后来一场说走就走的旅行，反正旅行后工作还是大把的有，但是学生宝贵的学习生涯是有限的，孩子出现不想上学的情绪该怎么办？
- 27、对于新生儿，家长请“陪读”：孩子第一次在家学习，无论多少个月或几岁，减少孩子分心焦虑的方式是阅读！短小的阅读时间为三天，长达两到三周，这取决于孩子的适应能力。平时第一天是漫长的一天，父母陪孩子一起陪孩子，然后从第二天起，父母可以离开孩子感兴趣的活动，然后再回来...父母的时间渐渐延长，直到父母才能在上午的时候把孩子送到幼儿园离开，下课后带孩子回家。
- 28、一个孩子说：“每当我不想按照我妈的意愿去做，稍微表达一点反对意见的时候，我妈就会哭，一看到她哭，我心里就特别难受。我就干脆听她的，按照她说的去做。”
- 29、第找到自己的兴趣爱好，有让自己能够专心的事或者自己的梦想和目标
- 30、孩子的坏脾气，不是挑衅、不是武器，而是他的内心信息。
31、前提是，客观，客观，客观，并且，各自为自己负责。
- 32、除去以上四类情况，对于绝大多数的家庭来讲，孩子上学是未来通向社会以及养家糊口的重要途径，甚至可能是唯一的选择。
- 33、受到不良人群的影响，产生了“读书无用”不正确的观念。
- 34、孩子的世界无非就是家长和学校。如果孩子是因为家长不想上学，那么家长告诉孩子，你知道他怎么想的了，你已经准备做出改变，准备给他一个轻松的环境或者标准稍微有些降低，循序渐进。
- 35、总的来说，你要学会适应环境，而不是逃避问题。既然无力改变她，还不如伸手拥抱她。熬过去之后你会发现不一样的风景。
- 36、要解决这类困难需要从两个角度着手：孩子的学习能力和孩子的学习方法。
- 37、处个对象，有些时候坏心情找不到人倾诉，找个对象，就可以体会到大学生活的美好了。
- 38、孩子处于青春逆反期，独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱成人的监护和束缚，反对把他看作小孩。当他感到或担心外界无视自己的独立存在、自我表现欲望受到妨碍时，自然而然就产生了强烈的逆反心理和行为。老师很可能是当着同学的面批评了你的孩子，使他觉得自尊心受到了伤害，所以就出现了“提起书包就走”的情形。
- 39、家长跟孩子多交流交流。了解孩子为什么不想上学。像这个年纪。正是青春期。有着逆反心理。家长要像朋友一样儿。好好谈谈。别发火。当然也不能松口答应不上。可以多带孩子出去玩玩。在玩的过程中，有意无意的说些知识的重要性。相信你已经劝过他了，不过还是不起作用是吧！那你不用劝了。多带他到外面去走走看看，见见社会上不读书遇到的麻烦，不读书就不知道的一些东西，例如：带他到工地上去，看看那些搬砖的，挑泥浆的，你，农村种地的辛苦等等！要让他真正用心去体会，比什么劝都强！
- 40、当我把换一种心态来学习，学习又变得轻松愉悦，当然高考的结果也是理想的！
41、何为亲情？不就是在患难中，才能够更加真切地感受到吗？当孩子比较困难的时候，如果父母只是冷漠地拒绝和围观。那么与孩子来讲，内心将会多么的无助。
- 42、初中的学生进入高中，面对学科难度增加有时会觉得力不从心。但是学习并不是一朝一夕就能够看到明显的进步和变化的。当我们设定了一个目标，但是一直没有办法达到的时候，肯定会有很大的挫折感。如果一次两次无数次，自己的努力都没有得到相应的回报的时候，自信心肯定会受到很大的挫伤。高中时期本身就是一个压力比较大的阶段，如果一直以来处于高压的状态，现实中又没有好的结果作为激励和反馈，只会压力越来越大，对自己的要求也会变得越来越高，就像紧绷的绳子一样，一旦断了，便走向了泄气，走向了逃避。
- 43、?♀️亲子教育进退两难
- 44、孩子点点头，今天回来告诉我：“妈妈，周六我要和朋友们一起去玩，我之前的那个朋友也会去，虽然我们现在已经不是兄弟了，但是我觉得还是可以一起玩的。”
- 45、一件事，陪伴孩子去看见自己的内在是什么原因导致了她的想法，我始终相信每个人都有强大的自我修复疗愈的力量的。
- 46、这位家长据说脾气很暴。但见面后一反常态，对那孩子非常温和，不吵不闹。细心和他谈；讲他工作多累；讲没文化对生活有多大影响；找老师多次了解；在同学中仔细打听。就这样几乎是陪读了一个星期，但收效甚微。
- 47、家长一味地强制孩子，并不能让孩子成绩变好，反而起了反作用，让孩子对学习失去了兴趣。本来家长是想着孩子进入学校学习各种知识，培养以后进入社会工作的各种技能，可最后都实现不了，还让孩子的性格都变了，值得吗？
- 48、如果妈妈只是一味的用“不可以，不上学怎么行”，来否定及拒绝孩子，这样往往只会给孩子带来情绪上的负面影响，最后孩子可能真的不想上学了！
- 49、首先你们当家长的就有错误平时怎么教育孩子的让他疯跑那么晚？其次回来不好好说话上来就打更是错+错现在赶紧需要开导孩子几天不上学没什么事但是问题的严重性你们要讲解到让他明白1个没有文化没有头脑的人如何在这世界上生存？
- 50、起起伏伏是青春期的常态，如果十几岁就无喜无悲，那才是有问题，这才是生命力。
51、第四种叫说教型，“孩子，人生不如意十之八当年我们也是这么过来的。我们辛辛苦苦对待你，所以你一定要懂事，要听话，知道吗？自己要学会料理自己......”说教型的父母认为，我把道理跟你讲清楚了，你就不应该有情绪。说教性的孩子，会觉得我本来就很难受，还要被你教育。
- 52、有一部分父母是不相信。认为孩子只是为了逃避困难，只是耍心机。千方百计鼓励孩子要坚强，要突破困难。
- 53、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
- 54、在我的印象中，上不上学根本不是一个可以去讨论的问题。难道上不上学，还能孩子说了算的吗？从小到大都没敢这么想过。
- 55、以上就是沟通的示范，四大步环环相扣，循序渐进，我们只有接纳了情绪，才能跟孩子在同一个频道上，帮助孩子释放掉情绪，内心才能腾出地方来交流，策划办法。
- 56、“孩子，我看到你不开心，发生了什么你能跟我讲讲看，你现在的情绪怎么样?”
- 57、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
