超过四十岁的人,在自己的脸上一定挂着责任感。

  • 1、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 2、故国三千里,深宫二十年。张祜《宫词·故国三千里》
  • 3、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。李商隐
  • 4、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 5、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

    为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
  • 6、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
  • 7、天子临轩赐侯印,将军佩出明光宫。王维《少年行四首》
  • 8、真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 9、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 10、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 11、咬定青山不放松,立根原在破岩中,知磨万击还坚韧,任尔东西南北风。郑板桥
  • 12、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 13、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 14、山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。刘禹锡《金陵五题·石头城》
  • 15、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿《劝学诗》

  • 16、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 17、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 18、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 19、谁虚度年华,青春就要裉色,生命就会抛弃他们。雨果
  • 从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 20、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 21、按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
  • 22、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。李大钊
  • 23、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 24、但梦想、一枝潇洒,黄昏斜照水。周邦彦《花犯·小石梅花》
  • 25、故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

  • 26、书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
  • 27、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
  • 28、感此怀故人,中宵劳梦想。孟浩然《夏日南亭怀辛大》
  • 29、谁没有耐心,谁就没有智慧。萨迪
  • 30、一日不读书,胸臆无佳想。萧抡谓《读书有所见作》
  • 31、不曾做过一番事业的人,不足以成为一个良好的顾问。拿破仑
  • 32、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 33、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 34、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 35、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗

  • 36、常求有利别人,不求有利自己。谢觉哉
  • 37、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 38、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫
  • 39、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 40、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 41、终是圣明天子事,景阳宫井又何人。郑畋《马嵬坡》
  • 42、凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。屈原《国殇》
  • 43、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 44、最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。李煜《破阵子·四十年来家国》
  • 45、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果

  • 46、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 47、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 时俗薄朱颜,谁为发皓齿?俯仰岁将暮,荣耀难久恃。曹植《杂诗·南国有佳人》
  • 48、时俗薄朱颜,谁为发皓齿?俯仰岁将暮,荣耀难久恃。曹植《杂诗·南国有佳人》
  • 49、行人莫问当年事,故国东来渭水流。许浑《咸阳城东楼》
  • 50、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的**品质。周恩来
  • 51、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 52、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 53、生平未报国,留作忠魂补。杨继盛《就义诗》
  • 54、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
  • 55、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

  • 56、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
  • 57、殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。杜甫《九日五首·其一》
  • 58、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
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