一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。拉罗什夫科
2023-04-02 01:32:22
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- 1、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 2、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。贝弗里奇
3、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。罗斯福
- 4、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东
- 5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 6、真理往往非常朴素，以致人们不相信它。列瓦特
- 7、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈
- 8、真理之川从他的错误的沟渠中流过。泰戈尔
- 9、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
- 10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 11、事莫明于有效，论莫定于有证。王充
- 12、人生在勤，不索何获。张衡
13、真正的才智是刚毅的志向。拿破仑
- 14、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。克罗齐
- 15、人生贵知心，定交无暮早。袁中道
- 16、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。毛姆
- 17、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！爱因斯坦
- 18、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 19、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 20、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 21、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡
- 22、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺校保罗
23、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。狄德罗
- 24、富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙
- 25、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。爱因斯坦
- 26、真理谬论只差一步。人发怒时好把真理说成谬论，人高兴时又好把谬误说成真理。佚名
- 27、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名
- 28、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
- 29、真理是时间的女儿。达·芬奇
- 30、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 31、君看磊落士，不肯易其身。杜甫
- 32、发明的秘诀在不断的努力。牛顿
33、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
- 34、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 35、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。车尔尼雪夫斯基
- 36、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 37、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 38、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。朱熹
- 39、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 40、人们的毅力是衡量决心的尺度。穆泰奈比
- 41、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 42、真理谬论只差一步。人发怒时好把真理说成谬论，人高兴时又好把谬误说成真理。佚名
43、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 44、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。墨翟
- 45、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。郭沫若
- 46、如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的**在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。萧伯纳
- 47、真理不会由于有人不承认它而蒙受丝毫的损害。席勒
- 48、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅
- 49、人们说得好，真理是时间的女儿，不是权威的女儿。培根
- 50、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。布莱克
- 51、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 52、每个人都希望真理站在他那一边，但却不是每个人都诚恳地愿意站到真理的那一边。高尔基
53、在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。爱尔维修
- 54、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 55、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
