真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。莫洛亚
2023-02-09 08:02:06
3226
- 1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 2、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 3、只有服从理性，我们才能成人。
- 4、道德教育成功的“秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
- 5、我们放下自尊，放下骄傲，放下任性，只因我们放不下一个人。
6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
- 7、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
- 8、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。
- 9、不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。
- 10、为什么温暖我然后在离开我一切还不如从未相遇过。
- 11、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
- 12、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 13、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
- 14、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
- 15、越学习，越发现自己的无知。
16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 17、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 18、因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
- 19、我是一条深海中的鱼，身体永远是冰凉的，我的心也经常的痛，但我在坚持的寻找温暖，直到我死去。
- 20、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆。爱情只是宿命摆下的一个局。
- 21、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
- 22、原来青春就这么回事，那么喧嚣，最后却沉寂到无人知晓。
- 23、爱情是一种经过灵魂提纯的情感，她的眼里揉不得沙子。
- 24、不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。
- 25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
26、我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。
- 27、我站在十字路口的中央，等着你过来接我回家。
- 28、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
- 29、没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示我对你的关怀，没有足够的春宵能与你共度，明媚的早晨，温馨的夜晚，对你我有无限的思念！
- 30、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 31、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
- 32、我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。
- 33、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教陶行知
- 34、征服你自己，而不要征服全世界。
- 35、实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
36、我站在十字路口的中央，等着你过来接我回家。
- 37、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
- 38、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 39、这三点对应着三种心理功能，外来的观念依赖于感觉；虚构的观念借助于想象；而天赋观念则出于纯粹理智。
- 40、如果说下雨的日子里，人们最先想起来，要去找的东西是雨伞的话，那么你在难过和疲倦时，最先想起来去找的东西，就是我思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
- 41、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 42、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 43、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 44、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
- 45、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
46、只有服从理性，我们才能成人。
- 47、关于经验，我还注意到了一件事，就是认识越进步越需要经验。
- 48、无法做出决策的人，或欲望过大，或觉悟不足。
- 49、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
- 50、我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。
- 51、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
- 52、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
- 53、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德
- 54、单靠加工别人的作品是很难做出十分完美的东西的。
- 55、擦肩而过，你我，并不是属于彼此的，无所谓的珍重与再见，无所谓的感受与苦涩已化作尘埃飘过，我们该珍惜现在。
56、除了我们自己的思想以外，没有一样事情可以完全由我们做主。
- 57、征服你自己，而不是去征服世界。
