爱情是一位伟大的导师,教我们重新做人。

  • 1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 2、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
  • 3、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 4、企业竞争力的实现取决于创新的细胞SBU。张瑞敏
  • 5、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。约翰生
  • 一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。徐特立
  • 6、一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。徐特立
  • 7、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。欧洲
  • 8、奋斗以求改善生活,是可敬的行为。茅盾
  • 9、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝

  • 10、信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。罗伯。舒勒
  • 11、志向和热爱是伟大行为的双翼。歌德
  • 12、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰
  • 13、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 14、信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。罗伯。舒勒
  • 15、痛苦有个限度,恐惧则绵绵无际。浦利尼斯二世
  • 16、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 17、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 18、死生一事付鸿毛,人生到世方英杰。秋瑾
  • 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根

    19、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根

  • 20、一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。蒙田
  • 21、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
  • 22、在人生中最艰难的是选择。莫尔
  • 23、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 24、一个人努力的目标越高,他的才力就发展得越快,对于社会就更有效果。苏联
  • 25、最初的奋力一击,是**成功的分水岭。高尔史密斯
  • 26、一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。司汤达
  • 27、吾观自古贤达人,成功不退皆殒身。李白
  • 28、想升高,有两样东西,那就是必须作鹰,或者作爬行动物。巴尔扎克
  • 29、发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。巴尔扎克

  • 30、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 31、英雄就是对任何事都有全力以赴,自始至终,心无旁骛的人。波德莱尔
  • 痛苦有个限度,恐惧则绵绵无际。浦利尼斯二世
  • 32、痛苦有个限度,恐惧则绵绵无际。浦利尼斯二世
  • 33、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 34、灵是自我做主的地方!在心灵内,天堂可变为地狱,地狱可变为天堂。密尔顿
  • 35、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 36、如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。富兰克林
  • 37、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。屈原
  • 38、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 39、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。贝多芬

  • 40、理想会有反复,信仰坚定不移;事实一去就不复返。歌德
  • 41、爱情原如树叶一样,在人忽视里绿了,在忍耐里露出蓓蕾。何其芳
  • 42、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 43、没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
  • 44、凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。爱默生
  • 话可以收回,但人生不可能这样。席勒
  • 45、话可以收回,但人生不可能这样。席勒
  • 46、朋友是生活中的阳光。易卜生
  • 47、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。贝多芬
  • 48、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 49、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载

  • 50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 51、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。陶行知
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