人若有志,万事可为
2023-04-29 20:20:35
5877
- 1、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
- 2、经过十年磨练,他在古城商战中已经成为一个智勇双全的黑马人物了。
- 3、相信自已。不要妄加评判自已，也不会把自已交给别人评判，更不会贬低自已。
4、反省不是去后悔，是为前进铺路。
- 5、教育加赞赏等于教育的平方。
- 6、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
- 7、晨跑是锻炼身体的方式，晨读是砥砺心灵的长跑。生命的真正奥妙不在透支，而在不断地储蓄。李丹崖
- 8、尝砥砺言行以庶乎中庸，虑造次颠沛忽忘之，因以中庸自号，故人亦从而称之。
- 9、教书育人，功德无量。
- 10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 11、把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。
- 12、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
- 13、人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。
14、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
- 15、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
- 16、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 17、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
- 18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 19、一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。诺曼道格拉斯
- 20、经过一年的'磨练，他教起书来渐有驾轻就熟的感觉。
- 21、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
- 22、睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。毛泽东
- 23、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
24、五十载，风雨兼程，积淀深厚底蕴;数磨难，砥砺成钢，铸就英姿飒爽;五十载，回首同庆，举杯再续华章!
- 25、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
- 26、真诚携手，我们财富共赢。同舟共济，我们风雨共担。砥砺奋进，我们成功共享。共赴未来，我们一路同行。愿你事业蒸腾、好运连连!
- 27、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
- 28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 29、坚持启发式，避免注入式。
- 30、他受过许多艰苦的磨练，没有什么惊涛骇浪能难倒他。
- 31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
- 32、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
- 33、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
34、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。
- 35、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
- 36、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
- 37、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
- 38、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
- 39、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
- 40、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
- 41、你必须在额上流汗，以资获得你的面包。
- 42、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。法拉第
- 43、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。黑格尔
44、成功的人多半实至名归，而失败者也往往咎由自取，因为他们相信运气不如相信自己，如果一个人相信运气会从天而降，他会不断拒绝身边的各种机会，不能接受任何磨练和考验，最后当然没有人愿意给他任何机会。
- 45、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 46、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
- 47、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
- 48、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
- 49、师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。
- 50、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
- 51、凡建立功业者，又立品为始基。从来有学问而能提当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。徐世昌
