人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女

  • 1、学者必求师,从师不可不谨也。
  • 2、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
  • 3、博学。耐心。宽容,是教师最基本的素质。
  • 4、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶:《叶圣陶教育书简》
  • 5、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;
  • 想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 6、想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 7、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 8、“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!
  • 9、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
  • 10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  • 11、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
  • 12、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
  • 13、这无私的奉献,令人永志不忘。
  • 14、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。
  • 15、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
  • 16、1在所有一切有益人类的事业中,首要一件,是教育人的事业。——卢梭
  • 17、师德很好,教学制度严谨,工作认真。
  • 18、我的胸怀博大,知识精深的老师。
  • 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
  • 19、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
  • 20、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  • 21、您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
  • 22、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 23、1教师就是要敬业爱生。
  • 24、1教师就是要敬业爱生。
  • 25、燃烧自己,照亮别人。
  • 26、教师的人格是教育的基石。
  • 27、愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
  • 28、1做平凡的教师,创不平凡的事业。
  • 29、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
  • 30、经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  • 31、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
  • 32、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
  • 33、1诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 34、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
  • 35、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 36、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 37、我的老师,这也正是您的教育艺术。
  • 38、1评价不是为了排队,而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
  • 39、老师,您就是这希望与幸福的播种人!
  • 40、1儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉

  • 41、1把一切知识教给一切人。
  • 42、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。
  • 43、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 44、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
  • 1评价不是为了排队,而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
  • 45、1评价不是为了排队,而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
  • 46、老师,您就是这希望与幸福的播种人!
  • 47、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
  • 48、您工作在今朝,却建设着祖国的明天;
  • 49、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 50、1愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

  • 51、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
  • 52、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
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