师者,人之模范也。——扬雄

  • 1、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 2、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
  • 3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

  • 4、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
  • 5、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
  • 尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 6、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 7、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
  • 8、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
  • 9、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
  • 10、6、让教学因爱而充满生命力。
  • 11、好的种子,不怕埋没,总有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,总有成功的一天。
  • 12、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
  • 13、1多给学生一些微笑,多给学生一些信任,也许,学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

  • 14、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
  • 15、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 16、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 17、多一份真诚的关怀,少一点无为的谴责。
  • 18、6、每天对着镜子微笑,并对自己说你很棒。
  • 1道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 19、1道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 20、创新始于积累,积累始于足下。
  • 21、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 22、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 23、3 0、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

  • 24、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 25、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
  • 26、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 27、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每一天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
  • 28、6、让教学因爱而充满生命力。
  • 29、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 30、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 31、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
  • 32、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
  • 33、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  • 34、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 35、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
  • 36、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
  • 37、把爱洒向每一个被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
  • 38、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 39、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 40、1道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 41、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
  • 42、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
  • 43、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。

  • 44、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
  • 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 45、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 46、为他人的愉悦而工作,才能到达自身的完善。
  • 47、3 0、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
  • 48、3 0、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
  • 49、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 50、首先做研究者,其次才做管理者。
  • 51、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
相关内容