足球课结束大家一致要求自由活动，经过Sunny老师的允许后，小朋友们一下子撒欢全跑了~有的去骑小黄车，有的玩滑梯，有的就是纯粹的在奔跑。印象最深刻的是Riva，没想到那个平时吃饭，喝水，走路永远慢悠悠的Riva竟然可以跑那么快，真的是狂奔啊。虽然小手一直缩在袖子里，但是一点不影响速度，哈哈，和Leo一直在跑来跑去，一点不慢。
2023-02-16 10:19:18
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- 1、滑滑梯是小朋友们都喜欢的一个游戏，它是幼儿园陪伴小朋友一起成长和快乐的时光。它也是小朋友们最美的朋友和玩伴。
- 2、我从滑滑梯下往下冲，好像坐过山车一样。
- 3、幼儿园(英文/德文:kindergarten)，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。(1)幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。常规玩法明确规则，为了让幼儿成为游戏的主人，自主开展滑梯游戏，我们重视引导幼儿在常规的滑梯游戏过程中建立和执行规则，培养规则意识。在玩幼儿园滑梯的过程中逐渐帮助幼儿形成%人多要排队，按序游戏；注意安全，从楼梯上去从滑道下来；不做危险动作等规则。
- 4、在玩儿童滑梯的过程中，能让孩子获得更多的玩伴，建立友谊，这样就能让孩子在玩的时候不会感到孤单。
- 5、动作促进大脑发展——髓鞘化
- 6、户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的事情缺乏防范意识和应对能力，因此小二班开展了“玩滑梯”安全教育活动。
7、视频中只有孩子们欢乐玩耍的身影，旁边的老师做好准备，温暖蓬松的大毛巾、干爽的衣服，游戏结束马上给他们换上！
- 8、之前也看到身边的家长朋友们分享，这样的活动在新西兰的幼儿园和小学其实非常常见，老师们把它称为“DirtyPlay”，带着孩子去山上“探险”、在泥里“打滚”、拿各类可洗的彩笔涂料往身上脸上画。其实我们也可以尝试着走出去，让孩子们切实的体会一下“自己短暂的童年”。
- 9、“滴答，滴答”一滴滴晶莹的雨滴儿从我脸上划过，风儿吹拂着，树木上露珠从枝丫间滴落，美妙的春雨从此时开始。树上的鸟儿欢快地跳舞，婉转地歌唱……
- 10、可以锻炼协调能力，增强身体控制力。从滑梯的过程中，孩子需要掌握自身平衡和转速，得到了身体协调能力的锻炼。
- 11、我们希望在这里，能够有更多的精神分享和交流。
- 12、露露在滑滑梯，她很开心，小颖在也在滑滑梯，她觉的很刺激。
- 13、视频中只有孩子们欢乐玩耍的身影，旁边的老师做好准备，温暖蓬松的大毛巾、干爽的衣服，游戏结束马上给他们换上！
- 14、亲，您可以进入妈妈帮APP首页百宝箱－小宝宝工具－问律师，可以咨询有关相关法律问题。一般来说要看幼儿园有没有尽到监管责任，如果幼儿园在依法组织的活动中而幼儿园等当事方均无过错的，应适用公平责任原则，及幼儿园，家长，及各当事人视情况分担责任
- 15、最近新西兰连续多日都是多雨天气，而且部分地区还有超强风暴预警。但是刮风怎么啦，下雨又如何，视频中的孩子们浑身上下全是泥，兴奋的尖叫着，开心的欢笑着，一遍一遍的从滑梯摔到泥里，畅快翻滚……
- 16、我们希望在这里，能够有更多的精神分享和交流。
17、市法院：纪某某诉兴化市某幼儿园教育机构责任纠纷案
- 18、这是一种欣赏的态度，这种欣赏包含着对孩子的接纳(无条件的积极关注，归属感)、对孩子自主性的认可(你可以跳，自主感)，还包含对孩子跳跃能力的肯定(胜任感)。
- 19、区域活动对于幼儿来说，是一种自由活动、自由游戏，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩。在区域活动过程中，小朋友表现出极大的学习积极性和自主性。他们发现问题、寻找问题答案的能力，是教师难以在其他教学中见到的，幼儿的潜能得到真正发挥。教师应在区域活动中具备敏锐的观察力，要善于捕捉来自幼儿的信息，要善于倾听孩子，懂得包容孩子，学会支持孩子。当孩子对一事物感兴趣时，他们会用不同的方式通过不同的途径来表达自己的情感需求。教师应该细微观察、及时察觉，分析孩子行为产生的背景和真实意图。
- 20、宝宝可以玩坡度比较小的直滑梯。
- 21、幼儿园增添了大型的攀爬式滑梯、新型的大型跷跷板和大型平衡木，孩子们对新器械的兴趣度非常高。
- 22、关心保护未成年人健康成长
- 23、春雨缓缓落下，滴答滴，滴答滴……你瞧，雨滴正在演奏人间的美妙歌曲。如果你在下雨(小雨)时出门走走(不拿伞)你就会久久不想回家，因为身体里的每一个“细胞”都沉浸于美妙、温柔、细腻的春雨中！
- 24、大人玩滑滑梯发朋友圈的方法：
- 25、这所幼儿园的校长也说：“这就是新西兰，能在这样的一个国家任教我感到非常自豪。孩子就是孩子，我们的责任就是尽可能的为孩子留下更多更美好的回忆...”
- 26、视频被放上网络后，全世界的网友都感叹了、羡慕了……
27、我们乐于将我们的思想，经验，和更多的朋友们一起分享。
- 28、这句话如同紧箍咒一般，紧紧地箍在了普通家庭孩子和家长们的脑袋上。
- 29、刚一走出门，我就感到风从头到脚吹遍身上的每一个角落，让我直打哆嗦！
- 30、突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上“啪”地粉碎了。
- 31、天上的雨由仙女撒落。如毛的细雨轻轻地抚摸着我的脸蛋，我看到那雨一根根的像针一样细长，但是不像针那么扎人。
- 32、比起那些起点高的孩子，我们或许缺少了那一份来自原生家庭塑造的眼界、见识、格局，但上帝的所有恩赐，都暗中标注好了价格。
- 33、滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。
- 34、两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
- 35、唐析羽：我可以上我最喜欢的黏土课和画画课，让我知道了更多美好的颜色。
- 36、典型案例！兴化一孩童玩滑梯摔伤！幼儿园赔付17多万！
37、如用做救生的滑滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。
- 38、如果是室内使用的幼儿园滑滑梯，建议选用2米左右的就可以了；如果是室外使用的，高度可以依据摆放场地而定，不强制要求高度限定。需要注意的是，幼儿园滑滑梯不论是室内使用，还是室外使用，小朋友在使用的时候，都需要格外小心。
- 39、本案对依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构具有警示作用。学校、幼儿园或者其他教育机构应当加强对未成年人的教育、管理和保护义务,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。未成年人在幼儿园玩滑梯时跌落受伤，幼儿园未对其进行安全教育并采取必要的措施保障其人身安全，未能充分地完成其所负的教育、管理、保护义务，导致摔倒骨折，幼儿园应承担相应的损害赔偿责任。受害人对于损害的发生自身亦有过错，应酌情减轻幼儿园的责任。
- 40、我们将用我们的努力，证明人与人之间，爱和关怀，始终是最基本的情感需要。
- 41、突然，一朵花映入了我的眼帘。这花半开半闭，整朵花呈半圆形，别有一股清香。
- 42、市法院：纪某某诉兴化市某幼儿园教育机构责任纠纷案
- 43、几个极端事例就想要囊括全天下的“寒门”？是不是有点看不起咱们“寒门子弟”了？
- 44、我忽然觉得自己仿佛就是一个雨滴，带着好奇，从空中飞落。一阵狂风路过，我就小心避让，好奇的心情越发强烈，不光是我一个，满天的雨滴都在飞落。
- 45、我先从滑梯旁边的楼梯入口上去，因为管道滑梯很高很长，所以必须再上一层才能到滑梯的入口。我走上话题的入口处，兴奋得差点没摔下去。我让自己安静了几秒种才坐下去开始往下滑，只觉得风从耳边乎乎地吹过，禁不住大叫起来，真是太过瘾了！
- 46、第一次发现她坐在滑滑梯下面的小椅子上休息，问她是不是累了，她说是的，我也没多想，可是每次玩滑滑梯她都只是坐着小椅子上休息，我就开始观察她了，有一次我发现有一个小邢跟她一起玩的很好，但是当小邢想带着她爬上小楼梯一起去滑滑梯时，她似乎想上去了，但是又退缩了，不管小邢怎么叫她，她都不去，最后小邢放弃了，一个人去玩了，而墨妍又回到了她的根据地——小椅子上。
47、玩滑梯有这么多人欣赏！
- 48、快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐。
- 49、从滑梯的过程中，宝宝需要掌握自身平衡和转速，得到了身体协调能力的锻炼。
- 50、如用做救生的滑滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。
- 51、如果具有“v”宇型的缺口或突兀处，扶手很容易刮到衣服。进行滑行前，要确保滑梯的台阶及平台上的栏杆绝对牢固安全。父母应教孩子滑滑梯的正确方法。比如脸部向滑梯的走向着，两手扶滑梯的两边坐稳背略后才能顺利滑下来。
- 52、幼儿园的那些滑梯,这些是属于专门孩子玩的,一种游乐设施,一般幼儿园的操场上都会自己具备的
- 53、仿编中心句、迁移经验在引导幼儿欣赏散文，感受文中优美的语句和意境的同时，还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动，以进一步加深幼儿对散文的理解，使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。《小雨点》的中心内容是三个排比句，教师可以利用课件，引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景，改换排比句中的宾语，进行仿编，即“小雨点跳到XX上，哎呀呀！小雨点把XX当成了滑梯”。
- 54、「三种基本心理需要如果得到满足，会促进孩子从外在动机向内在动机转化，并感受到高的幸福感。这时孩子遵守纪律是更加内化的，会促进他逐步转为自律。」
- 55、「规定是不可以从椅子上跳下来的。」(同时也设定了限制。孩子的感受、情绪、想法都是可以接纳的，并不意味着赞同孩子的行为。)
- 56、我小心翼翼地爬上滑梯,想要重温童年的欢乐。
