爱是美德的种子。但丁
2023-02-02 11:54:03
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- 1、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 3、真正的才智是刚毅的志向。拿破仑
- 4、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原
- 5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 6、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。袁牧
- 7、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 9、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
10、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅
- 12、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 13、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 15、人无贤愚，非学曷成？陆以田
- 16、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 17、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。冯班
- 18、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
- 19、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
20、行动要看时机，开船要趁涨潮。佚名
- 21、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金
- 22、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 23、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 24、理想，表示不满意的方法。瓦列里
- 25、思考是人类最大的乐趣。布莱希特
- 26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 27、混混噩噩的生活不值得过。苏格拉底
- 28、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 29、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德
30、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 31、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 32、志不立，天下无可成之事。王阳明
- 33、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 34、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅
- 35、才气就是长期的坚持不懈。福楼拜
- 36、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 37、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚
- 38、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 39、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
40、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅
- 41、个人的智慧只是有限的。普劳图斯
- 42、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
- 43、必须在奋斗中求生存，求发展。茅盾
- 44、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 45、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
- 46、人无贤愚，非学曷成？陆以田
- 47、日习则学不忘，自勉则身不坠。徐干
- 48、人能不食十二日，惟书安可一日无。陆游
- 49、读书对于智慧也像体操对于身体一样。爱迪生
50、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。陈独秀
- 51、贪者因书而富，富者因书而贵。王安石
- 52、学者贵于行之，而不贵于知之。司马光
- 53、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 54、勇敢里面有天才、力量和魔法。歌德
- 55、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
