要跟成功者有同样的结果,就必须采取同样的行动。

  • 1、科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。钱三强
  • 2、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 3、科学的全部目的,就是有意识地取得大自然无代价的赋予青春的一切。屠格涅夫
  • 4、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 5、进行科学研究时,我一向比较重视对最终结果的预测。卢嘉锡
  • 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 6、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 7、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫

  • 8、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。卡·冯·伯尔
  • 9、科学技术是推动时代发展的原动力。江坪
  • 10、科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫
  • 11、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 12、科学家的成果是全人类的财产,而科学是最无私的领域。高尔基
  • 13、科学精神在于寻求事实,寻求真理。胡适
  • 14、科学不能或者不愿影响到自己的民族以外是不配做科学的。普朗克
  • 15、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
  • 16、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 17、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文

  • 18、科学的界限就像地平线一样:你越接近它,它挪得越远。布莱希特
  • 科学的种子,是为了人民的收获而生长的。门捷列夫
  • 19、科学的种子,是为了人民的收获而生长的。门捷列夫
  • 20、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
  • 21、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
  • 22、对全人类来说,只有一种共同利益,那就是科学的进步。圣西门
  • 23、朋友是生活中的阳光。易卜生
  • 24、人生苦短,宇宙无限。洪应明
  • 25、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 26、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 27、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫

  • 28、食为人天,农为正本。李世民
  • 29、泛舟沧海,立马昆仑。周恩来
  • 30、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 31、科学本身并不全是枯燥的公式,而是有着潜在的美和无穷的趣味,科学探索本身也充满了诗意。周培源
  • 短浅的眼光限制了我们,使我们不相信重力化学及植物等科学的法则。爱献生
  • 32、短浅的眼光限制了我们,使我们不相信重力化学及植物等科学的法则。爱献生
  • 33、酒杯里竟能蹦出友谊来。盖伊
  • 34、懒惰等于将一个人活埋。泰勒
  • 35、科学不是为了个人荣誉,不是为了私利,而是为人类谋幸福。钱三强
  • 36、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 37、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇

  • 38、科学的使命,是要造福社会,而不是造福个人。陶行知
  • 39、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 40、科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。昆布顿
  • 41、人生是花,而爱是花蜜。雨果
  • 42、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 43、科学发展的终点是哲学,哲学发展的终点是宗教。杨振宁
  • 44、科学家不创造任何东西,而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实,艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫
  • 母鸡的理想不过是把糠。民谚
  • 45、母鸡的理想不过是把糠。民谚
  • 46、应当热爱科学,因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。高尔基
  • 47、科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫

  • 48、言极则怒,怒极说危。吕不韦
  • 49、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 50、青年的主要任务是学习。朱德
  • 51、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 52、不守时间就是没有道德。蒙森
  • 53、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
  • 54、科学如同大海,要求奋不顾身的拼搏。兰道
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