⊙虚荣的人，失败在于他时刻顾及的是自己的名誉：光荣的人，成功在于他从不为谋取光荣的称号而努力。
2023-05-05 09:01:54
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- 1、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
- 2、青蛙在地下造宫殿，
- 3、但苦于没有零用钱买装备。
- 4、我愿意用所有的玩具，来于时间爷爷交换，我也愿意把我所有的蛋糕都换给童年我愿意童年像糖果一样甜美。
5、描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听(放音乐磁带)。
- 6、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
- 7、菊花摆着小手，“沙沙”，是和秋天打招呼。
- 8、映照着广阔的大地。
- 9、科(科学)掠(掠夺)摔(摔倒)振(振动)韵(韵律)
- 10、童年是快乐，唱响了人生的乐章。
- 11、童年就似一个杂味罐：酸甜苦辣咸，尽在其中。
- 12、一阵阵秋雨飘落而下，
- 13、粉淡的野牵牛花开满了沟岸田埂，羊群游弋在肥沃的西戈壁，把懒洋洋的秋季绽放成诗情画意。
- 14、这两句话都是拟人句。写出了秋天里的蓝天上大雁南飞、田野里秋风吹熟庄稼的景象。
15、道别——(告别)叮咛——(叮嘱)
- 16、吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)
- 17、看到现在的小孩子经常在自己生日的时候会找几个同学一起在家开个小小的生日聚会，而且父母都会事先给买好了生日蛋糕和一大堆小孩子的零食，应有尽有。
- 18、想到那里，我不禁为我的童年哈哈大笑。
- 19、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。
- 20、津津有味吃上半天的零食，找不到踪影，也找不到那种丢失了好久好久的感觉。
- 21、听听，秋的声音(仿写)听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。
- 22、带给了我无尽的欢乐。
- 23、听听，秋的声音，枫叶换上了红妆，“刷刷”，是迎着秋风舞动的腰身。
- 24、这好像是上帝给我的惩罚，是他在让我梳这些该死的头发。
25、想象画面是一个好方法，但不是每首诗、每篇课文都适合。
- 26、校园里各种各样的花儿，简直是花的海洋。
- 27、科(科学)掠(掠夺)摔(摔倒)振(振动)韵(韵律)
- 28、这个是美园第102篇小语
- 29、我的眼睛不经意的在路边搜索，隐约的看见地上有光影在闪动。
- 30、想象画面需要酝酿，需要铺垫，需要情境，需要有抓手(着力点)，需要有丰富意味和深厚内涵的文本，激发出不同层面的内容和表达。
- 31、奏响了欢送夏天的歌吟。
- 32、菊花摆着小手，“沙沙”，是和秋天打招呼。
- 33、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?
- 34、配乐朗读。教学目标a．老师播放音乐，学生配音试读。
35、——吴伟业《沁园春·观潮》秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。
- 36、回家的感觉，就在那不远的前方，古老的歌曲在唱着童年的梦想，走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方。
- 37、它是多么好玩，愉快的回忆。
- 38、(朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以用想象地表演来促读。)
- 39、丁若曦，田菡玉、蒋宗艺：
- 40、出示秋天的图画，想想你仿佛听到了什么声音。
- 41、（next88）我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。
- 42、一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，我们听到了秋的声音。
- 43、吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)
- 44、“这孩子，胆敢犯上作乱，看我家法惩治。
45、因此，我最先讲了《听听，秋的声音》，但教学效果并不理想。事后一直在反思，我感觉到，是我教得太难了。
- 46、蜜蜂扇动翅膀,“嗡嗡”,是和花朵告别的声音.听听,秋的声音,石榴露出笑脸,“啪啪”,是对秋姑娘的问候.
- 47、唤醒快乐童心，愿你青春永葆。
- 48、何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
- 49、童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。
- 50、有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力，感受秋天的美好。
- 51、像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
- 52、蔚蓝色的天空，镶嵌着朵朵棉花糖般的白云，要是可以尝一口，一定是满是甜蜜的味道。
- 53、一阵阵(秋风)一滴(汗水)一颗(种子)
- 54、丁若曦，田菡玉、蒋宗艺：
55、听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。
- 56、蝉振动翅膀，“知了”，是和大树妈妈道别的话音。
- 57、道别——(告别)叮咛——(叮嘱)
- 58、听听，秋的声音(仿写)听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。听听，走进秋，走进大自然的音乐厅，你好好地去听秋的声音，秋的旋律。秋的声音，在每一个果子里，在第一颗露珠上，在每一颗种子里，在每一片落地的黄叶里。听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。
- 59、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔
