我唯有静候他醒来,象一朵花,等着绽开美丽

  • 1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。陶行知
  • 2、接受挑战吧,这样你才能感受到胜利的喜悦。乔治S巴顿
  • 3、完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
  • 4、先相信你自己,然后别人才会相信你。──屠格涅夫
  • 5、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。秋瑾
  • 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 6、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 7、把意念深潜得下,何理不可得,把志气奋发动,何事不可做。吕坤
  • 8、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 9、人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲。唐李贺
  • 10、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆

  • 11、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
  • 12、激烈的话,正表示其理由的薄弱。雨果
  • 13、所有不朽的作家,都会吐露他们的心声。罗斯金
  • 14、6、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
  • 15、如果人生的途程上没有障碍,人还有什么可做的呢。俾斯麦
  • 16、3 0、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。蔡元培
  • 17、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
  • 18、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。爱因斯坦
  • 有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握,而非措辞的甜美葛洛夫
  • 19、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握,而非措辞的甜美葛洛夫
  • 20、据我察看,大局部人都是在别人旷废的时间里锋芒毕露的。福特

  • 21、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
  • 22、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 23、6、提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦
  • 24、1生当作人杰,逝世亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。李清照
  • 25、按照自己的意志去做,不要听那些闲言碎语,你就一定会成功。纳斯雷丹霍查
  • 26、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀况
  • 27、3 0、人要有专注的东西,人一辈子走下去挑战会更多,你天天换,我就怕了你。马云
  • 28、故书不厌百回读,熟读深思子自知。苏轼
  • 29、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。雨果
  • 30、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

  • 31、一个有志气的人,他为之斗争的目标应该是弘远的,高贵的,而决不是被私利障住眼睛的怯夫。殷庆功
  • 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。──高尔基
  • 32、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。──高尔基
  • 33、问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 34、6、提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦
  • 35、合理安排时间,就等于节约时间。──培根
  • 36、笔是心灵的舌头。雪凡蒂斯
  • 37、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川
  • 38、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 39、6、人心齐,泰山移。中国谚语
  • 40、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

  • 41、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 42、人之相知,贵在知心。李陵
  • 43、耐心和恒心总会得到报酬的。──爱因斯坦
  • 44、先相信你自己,然后别人才会相信你。──屠格涅夫
  • 芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。秋瑾
  • 45、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。秋瑾
  • 46、不愿说理是固执;不会说理是傻瓜;不敢说理是奴隶。德拉蒙德
  • 47、谁有进取的意志,谁就干得成。罗曼罗兰
  • 48、故天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饥其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。──孟轲
  • 49、完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
  • 50、踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。施耐庵

  • 51、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。勃朗宁
  • 52、合理的安排时间,就等于节约时间。培根
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